立足国家需求服务社会发展
www.jyb.cn 2017年01月20日 来源：中国教育新闻网-《中国高等教育》杂志
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高校的职能包括人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新。一直以来，高校依托自身的人才、科研优势向社会提供科技成果转化、企业孵化、人力资源开发以及知识与理念传播等综合服务，对社会进步产生推动作用。然而，近几年来，无论是高校还是研究所都拿论文、专利、获奖等作为评判人才优劣的尺子，不同类型、不同层次、不同背景的高校在科研模式上日益趋同，导致工科院校或实践性强的研究所出现“重学术、轻实践”的现象，高水平工程技术人才匮乏，高校的科研成果较难转化。 当前，我国正进入创新发展的关键时期，我们比任何时候都更加需要强大的科技创新力量。做一流的科研工作需要朝着两个方向努力，一是对接国家和区域重大发展战略，为区域经济发展和建设创新型国家服务；二是瞄准重大基础科学问题，开拓研究新领域。 首先，坚持多学科交叉融合，提升科技创新能力。 党的十八大首次把“科技创新”提升到国家发展全局的核心位置。创新驱动发展被认定为我国未来经济转型的根本出路。青年科技人才是科技创新的生力军，是未来科技队伍的中坚力量。青年科研工作者对人生有憧憬，对事业有追求，对工作有激情。然而在专业分工越来越细的今天，一个人往往只熟悉某一领域的工作，很难在短期内实现大的突破。现代科学的发展趋势是高度分化基础上的再综合，深度融合、学科交叉已经成为科研原创成果的重要驱动力。重大科技成果的产生越来越需要跨学科领域的研究者形成合力、共同研究。运用多种学科的理论和方法，不但可以有效消除各学科之间的脱节现象，填补学科之间的空白地带，而且能够拓展研究者的思维，孕育新的研究领域。 高校是学术中心也是智力源泉，承担着科学研究与高等人才培养的双重任务。高等教育领域的“供给侧改革”就是要对准未来社会对人才的需求，重视应用型人才培养。江南大学自2014年开始，创设“至善创新团队”建设项目，首席战略科学家站在学科最前沿，掌握学科发展方向，融合创新团队的集体智慧，从国家需求和国际学术前沿出发，提出学科发展战略，并以积极建议、争取和承担国家重大科研项目为主要职责；创新团队内部既分工明确，又通力合作，根据国家和国际发展趋势来规划、培养具有创新精神的复合型人才。此外，学校鼓励青年研究者打破院系藩篱，自由组队，共同申请校级科研重点项目，为青年科研工作者提供开展科技交流与合作的机会。学校大力提倡学科交叉，鼓励跨学科合作，有效促进了创新思想的交流、知识和技术的融合和集成，增强了青年科技工作者的团队合作精神与科研组织能力。 其次，主动对接国家战略，积极融入区域发展，在实现中国梦的进程中实现人生价值。 君子强学而力行。科学研究起源于问题，终结于实践，学以致用才是最终目的。习近平总书记指出：“科学研究既要追求知识和真理，也要服务于经济社会发展和广大人民群众。广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。”高校青年科研工作者作为科研的生力军，要主动对接国家战略，积极融入区域发展，一方面瞄准国家当前工业化战略和未来需求，与工业界合作培养工程人才；另一方面以适应工业界未来技术革新为目标，成为精英人才。 空谈误国，实干兴邦。对于以民族复兴为使命的中国而言，一大批科技领域出类拔萃的人才，正是时下之所需。青年科研工作者要认清自我价值，树立人生理想，努力去实现个人价值。正如教育家徐特立所说，一个人有了远大的理想，就是在最苦难的时候，也会感到幸福。只有实现自我价值和社会价值的统一，把个人追求、自身发展与国家发展、民族振兴、人民幸福的事业紧紧联系在一起，才是科研工作者真正意义上的成功。 【作者单位：江南大学食品学院，匡华为长江计划青年学者】 |
