教师不妨做些“假期作业”

只要提起教师，不少人羡慕不已，言必称教师一年有3个多月假期，能自由支配，好不自在！

其实，教师的苦衷非外人能体会。平时上课，教师就像行军打仗，又是管理“顽童”，又是教学抓成绩，事情一桩接着一桩，忙得焦头烂额。哪怕到了假期，教师也并非“无所事事”，需要参加永无止境的业务培训、师德整顿、家访、学习充电，还要盘点反思过去一个学期的工作，做好下学期的计划准备，等等。

稍感安慰的是，哪怕假期再忙，教师也有些许属于自己的时间。如何度过一个有意义的假期？相信有心的教师，已经筹划好了自己的“假期作业”。

锻炼旅游，放松心情。每天清晨或傍晚，可安排固定时间，散步跳舞，锻炼身体，也可以带着家人外出旅游，饱览祖国壮丽河山，欣赏大自然美丽风光。还可以积极参与有益身心健康的活动，培养自己的业余爱好，在多彩的生活中增强生活乐趣，消除平时工作所带来的心理负担。如此修身养性，调整一段时间后，才能以最佳状态迎接新学期的挑战。

走向社会，增厚底蕴。假期，教师应多走向社会，多关心时事，多了解一些国家大事或社会新闻，这些都是今后工作可供开发的教学资源。我们还应多阅读报刊，了解新闻时政，明确国家教育政策与法规等，为自己今后的工作指明方向。还可以抓住假期走亲访友的机会，在倾听外界声音的同时，换个角度跳出教育看教育。这样，教师不仅可以锻炼自己的沟通能力，而且能增长许多见识，将这些点滴收获积累起来，转化成自己的阅历，进而提升自身的综合素质。

读书培训，厚积薄发。休息是放假的一种享受，但教师要养成勤学的习惯，否则开学时会在很长时间感觉不适应。随着新课改的纵深推进，对教师的要求越来越高，许多新理念、新标准、新方法，我们还不熟悉或把握不准。为此，我们一方面要积极参加教育主管部门组织的各类培训，多充电，另一方面要进行自主学习，学习新课程标准与课改理论，学习教育刊物推荐的典型经验，读教育名著等。

反思写作，提升自我。由于职业的缘故，亲戚朋友经常会向教师谈起孩子的教育问题。我们要耐心倾听，听听他们的困惑与烦恼。听后，不妨设身处地为他们支招，同时要认真听取他人意见，这样能促进自己对教育教学的积极反思。同时，回顾自己半年来的教育教学情况，把平时写的日记翻出来浏览一遍，把平时积攒的零星思想火花审视一遍，把自己所经历的教学案例和教育故事整理一下，反思自己的工作行为，记录教育教学中的精彩片段和教训；写一些教学论文、教学反思、教学案例、教学设计与评析等。这样，通过梳理与反思，一定会积累更丰富的教学资源，提高自己的理论水平和业务素质，为做好一名有扎实学识的好老师打下基础。

爱心家访，教育延伸。从一定意义上说，教育无假期，因为教育是一个持续不断、循环发展的动态过程。教师不能因为放假了，就把育人责任丢掉了，要通过上门走访、电话、微信等形式，对学生进行家访，并定期进行回访。家访时，要尽量全面了解学生家庭情况，尤其要关注留守儿童，向家长反馈学生在校综合表现，向家长介绍学校取得的成绩，对家长关注的热点和难点问题做好解释和宣传工作，征求家长对学校、教师工作的意见和建议，形成教育合力。

静能生智慧，闲暇出思想。老师们，科学安排假期生活，不妨做些“假期作业”，在身心得到放松的同时，提升自我，从而以崭新姿态拥抱新学期的到来。

《中国教师报》2017年07月12日第3版