2010年,初秋开学第一节数学课,她站在了教室里,“以后我就是你们的数学老师,我叫王丹凤”。之后的话我已记不清,因为第一眼惊艳我的只是她的容貌。
一头柔柔的长卷发,没有多余的修饰,清丽秀雅,大眼睛里透着一股坚定。她站上讲台讲了第一堂课,带着她独有的气场和魅力。
我否定了我以为的数学老师标配,也许这就是所谓的明明可以靠颜值却偏要靠才华吧。
第二天下午,发下了昨天的数学作业,翻开作业看见她隽秀的字体:“很高兴能欣赏到你这么漂亮的字,真棒!”因为班级班风不好已经换了两个数学老师,每个老师都像过客,那时的我已经厌烦了数学,也已经很久没有认真写过数学作业了。我是属于鼓励型的学生,成就感越大越有干劲,她应该不知道那句话让我有了一种安定感,也成为我后来学习数学的动力。
她的课堂不是教与授,而是带我们一起探索,她的课堂让我们充满了满足感和充实感。她的课堂也从不仅仅是她一个人的事。7年过去,我仍旧记得当年数学课前男生们在黑板前奋力画图的背影,忘不了我们在课堂上与她兴奋的讨论。她的课堂也不仅仅是数学课,上课前或课中气氛不佳时,她会给我们讲一个颇有深意的小故事,课堂气氛顿时热烈起来。一次,上课前两分钟同学们喧闹不止,她站在教室门口轻轻说,“现在同学们把眼睛闭上,凭感觉1分钟后睁开眼睛,不用刻意去数时间。”我们都照着做了,有的同学早于1分钟睁开了眼,有的同学晚于1分钟睁开了眼,而后她说:“你们有的人也许会惊讶1分钟原来过得这么快,时间如果不珍惜就是这样一点一点地飞逝;你们有的人也许会惊讶1分钟其实并没有想象中那样短暂,所以1分钟也可以做很多事。”然后她翻开书本,那节课我想每个人心里都有一份自己的感悟。她告诉我们的还有太多太多……她的课堂总会给你意想不到的收获。
她证明了小小身躯里有大大的能量和一颗炽热的心。中考后回学校集合,仲夏,她站在大礼堂外等着同学们。她给每个人一帧属于自己的照片,那是她100天以来的用心积累,她就是这样,眼里有每一个人。
有太多故事,有太多细节,都是我们彼此不言而喻的默契,是我永存的回忆。
丹凤,很幸福可以做你的学生,很骄傲能做你的学生,很感恩能有你这样的良师益友。
如果一定要说出她带给了我什么,那可能就是我已慢慢感悟到:“一个人如能享受到正是此刻正是此人,正该如此的欢乐,已经足够,无谓苛求,一个人如果能完成正是此时正是此人,正是如此的目标,已经足够,无谓遗憾。”
《中国教师报》2018年04月11日第8版
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