让少数民族孩子更好地融入城市
www.jyb.cn 2015年07月28日 来源:中国民族教育杂志2015年第5期
背井离乡的滋味是复杂的。其中有各种无奈和挣扎,也包含着对美好生活的追求。 从另一个角度说,有一种背井离乡,也是被时代的大潮裹挟,其中的人都来不及细想。 有两组数据,可以说明一些问题。 据相关统计,到2013年年末,我国城镇常住人口为7.3亿人,占全国总人口的53.7%,从2005年到2013年,城镇人口平均每年增长2112万人。 另据《中国流动人口发展报告2014》的数据,2013年年末,全国流动人口总量为2.45亿,其中少数民族流动人口超过了全国流动人口的10%,超过3000万的少数民族流动人口流入城镇。 这两组数据放在一起,说明在我国城镇化进程中,越来越多的少数民族人口进入城市是一种趋势,也是相较过去很多年,城市民族工作面临的新形态。教育首当其冲——少数民族人口进入城市,很重要的一个诉求就在于他们的子女需要接受教育。 本期,我们聚焦新形势下的城市民族教育。不难发现,城市民族教育工作不仅有新问题,也存在着老问题面临新情况的现象。一方面,是新涌入城市的少数民族流动人口子女受教育面临着种种问题。另一方面,是原来为城市世居少数民族子女受教育而设的民族类学校,却面临着生源难以为继的现象。对少数民族生源越来越少,民族类学校的民族性如何体现,他们感到苦恼和迷茫,找不到发展方向。 不可否认,相对于汉族的流动人口,少数民族流动人口由于所处地区的社会经济发展相较内地有较大差距,生活理念、民族习惯和民族心理的特殊性,要想融入城市当中将面临更多的现实困境。 那么,我们的城市管理做好准备了吗?恐怕还远远不够。过去的民族教育格局已经显得有些过时,新出现的问题还亟待去应对。以本期广东省民族宗教研究院民族研究所助理研究员付晓华提到的问题为例,我国有10个少数民族有着清真饮食的要求,而很多城市的学校却没有办法提供。以广州市为例,城区只有一所愿意接受穆斯林入托的幼儿园,还是由广州市伊斯兰教协会供餐,而且这所幼儿园每年的学位很少,无法满足众多穆斯林家长的需求。 这仅是其中的一个小小例子。城市,以怎样的姿态和胸怀,容纳外来少数民族人口,如何让他们的孩子在城市中找到一张平静的书桌,受到应有的教育,真正关照他们的特殊性,教育就是城市民族工作的一个重要的窗口。 不同的生活环境,不同的民族习惯和民族心理,决定了少数民族流动人口融入城市是一个痛苦而渐进的过程。让少数民族流动人口尽快融入城市生活,是当下城市管理工作不可少的一部分。特别是教育,更关系到每一个家庭的未来,关系到稳定与发展。这就需要管理者沉下心来,研究新形势下城市民族教育面临的真问题,以务实的态度进行整体思考,找到一条可行的现实工作路径。 |
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