三个“一样”让于都教育“不一样”

我是来自江西省于都县银坑小学的一名学生家长，也是县里的人大代表。这几年，随着义务教育均衡发展各项政策落地，我真切感受到，家乡教育发生了巨大变化。

我的家乡于都县，县情可以概括为“百、千、万”：百万人口、千年人文、万里长征出发地。我们县历来崇文重教，但作为一个国定贫困县，教育基础跟财政底子一样薄，推进义务教育均衡发展困难很多。但是这几年，我们明显感觉到县里办好教育事业的决心很大、力度很大。下面，我就简单谈一下我的感受：

一是城乡学校一样漂亮。我所在的银坑镇离县城40多公里，以前镇里的学校条件很简陋，有校门没围墙，有窗子没玻璃，操场“天晴满天灰，下雨满地泥”。有条件的家庭都想着把孩子送到城里去读书。但是这几年，县里投了很多钱对农村学校进行改造，建了新教学楼、塑胶运动场、营养餐食堂和图书室、活动室，教室里也有了多媒体教学设备。作为人大代表，我参加了县人大组织的一些教育调研，看到这些变化不仅发生在银坑镇，其他乡镇的学校也都建得漂漂亮亮。有这样的条件，农村家长再也不必费尽周折将孩子往县城学校挤了。前两年，我的孩子要上小学了，我们全家就毫不犹豫地将孩子留在了银坑小学读书。

二是城乡老师一样优秀。之前，因为偏远，外地的老师都不愿来我们这儿，即便来了也呆不长久，所以镇里的老师几乎都是本地人，年纪也偏大，学校音乐、体育、美术老师非常短缺，镇里的孩子很难和县城孩子一样各方面都得到培养。现在情况不一样了，这两年，我接送孩子，经常在老师当中发现“新面孔”，他们有的是从师范院校招聘过来的，有的是从县城学校交流过来的。更为关键的是，现在不仅有新老师来，而且来了还能留住。我孩子的美术老师就是一个外地人，在这已经好几年了。我了解到，这几年，县里为农村老师建了周转房，还发放额外的津贴补助，并经常派到外面学习，让银坑小学这样的农村学校有了越来越多的好老师。

三是城乡教育一样精彩。只要条件好、老师好，农村学校也同样可以办好。从这几年孩子学习成长情况来看，我不后悔把他留下来。在这里，孩子不仅离家近、上学方便，也一样得到了全面发展。我从孩子那得知，学校不仅开展了校园“悦读”活动，而且还开展了剪纸、手工画、足球等少年宫活动，这些不仅培养了孩子的良好兴趣，还锻炼了孩子的体魄和动手能力。我的孩子自从参加校园“悦读”活动后，很喜欢看书，为鼓励他保持这个好习惯，我到县里去办事，经常会给他买回一些书，并且自己也陪着孩子一起阅读。上学期，我家被学校评为了“书香家庭”，我还被评为了“阅读家长”。

这“三个一样”，让我家乡教育大不一样。作为家长，我要为义务教育均衡发展点赞；作为县人大代表，我将继续为于都县推进义务教育从基本均衡向优质均衡迈进“鼓与呼”。