用爱托起山村的教育

从村小到教学点，他坚守27载，为山里的孩子带来希望。虽没有惊天动地的豪言，却在收获一季又一季的桃李芬芳。不忘初心，不辍耕耘，用仁爱之心托起山村的教育是他人生不变的格言。——题记

孙金士是吉林省蛟河市漂河镇九年制学校洋湖沟教学点的一名普通教师。1992年参加工作，从教27年，做了18年村小班主任兼任体育课、少先队工作，2010年村小撤并，他独自一人撑起一所三级复式教学点的教学和管理工作。即便条件非常有限，但他对孩子们的教育一点都没有松懈，他的目标是要把每个孩子都送出大山。

孙金士先后被授予吉林省“功勋教师”、“吉林好人·最美教师暨黄大年式好老师”等多项荣誉。面对荣誉，他朴实地说：“只要你怀着一颗仁爱的心，脚踏实地去面对去工作，一切都会变得更加美好!”

一路都是他和孩子们温暖深情的足迹

孙金士家在农村，工作的地方却是离家10余里路的村小。“刚上班的十年里，走的是坎坷的土路，没有公交车，我上下班和学生一样骑着自行车或者是步行。”而这样的条件，孙金士却没有退缩，而且一干就是18年。

“山沟里的孩子真的很苦，吃的，穿的都不如我们城里，每天去学校都是早去晚归，中午也只能吃早上带来的盒饭，冬季还好一些可以放在火炉上热一热，而夏秋时节就只能吃凉的。如果遇到刮风下雨、大雪隆冬的天气，上学的路更是举步维艰，” 孙金士回忆起往事历历在目，“我和孩子们每天都要走一个半小时，尤其冬季，早上天还黑蒙蒙的，寒风刺骨，脸像刀割，别说孩子就连我一个大男人也心有余悸。每天走到学校我们的脸上帽子上满是冰霜。可那时的孩子让我感动，三五成群从不退却。那时我也刚刚有了孩子，身为人父的我从心底里滋生起对孩子眷爱之情，也就是从那时起我把他们当做了自己的孩子。”

2009年的冬天，突如其来的暴风雪无情地阻断了孩子的上学路，雪一下就是两天两夜，及膝深的积雪，对不满十岁的孩子来说可谓寸步难行。孙金士自己开着三轮车，轮胎带上防滑链，接送孩子上下学。“安全是最要紧的，车要慢要稳，大一点的孩子坐在外围，小的夹在里面，这一开就是一周多。从那以后，只要一下大雨或大雪，我就开着车拉孩子们上学。”

同年五月的一天，孙金士班里一个叫李佳音的学生在突然腹痛难忍，脸色苍白满头是汗。孩子的家离学校近二十里，等家长来就太迟了。情急之下，又是孙金士骑着摩托车和同事一起把学生送到十里外的医院，陪伴孩子直到疼痛缓解并支付了医药费才返回学校。“现在，这个孩子就读于北京联合大学。那届六个孩子，就读好大学的就有五个！”孙金士自豪地说。

孙金士对学生好，对同事也是一样。十几年里，村小外调的老师来来去去十几个，他们吃住都在学校，家不在本地，学校环境艰苦又地处偏僻，很多人干不上一年半载就离开了，还有的甚至来看看就走了。为了能留住老师，孙金士常给他们带米带菜，捎油弄酱，尽一切可能去帮助他们，目的就一个——把他们留下来。因为，老师来了，学校的教学就能正常进行，孩子的教育就有希望了。

2010年，这所村小被撤并到漂河镇九年制学校。孙金士说，“村小的生活结束了，说句心里话，在往返10多里的路上，十八年的风风雨雨，从最初的自行车到摩托车再到三轮车，留下了我和孩子们温暖深情的足迹。那里有我们师生太多的汗水和付出了，有我们七八个同事的相互搀扶，虽然辛苦，但也是很快乐的。”

他从村小走向更偏远的教学点

村小完成了历史使命，按道理孙金士也该和孩子们一样到条件更好的学校去。但是，由于工作需要，他毫无怨言地来到更偏远、更艰苦的洋湖沟教学点。

“操场高低不平，雨天泥泞不堪，学校没有院墙，三间教室有两间是危房，简易的厕所蹲不下一个成年人，上面还露着天，这还算是学校吗？”孙金士看到眼前的景象，横下一条心，“没办法只有亲自去干！”

孙金士拿出自己在村小时练就的绿化、维修等十八般武艺，把爱人和亲属也拉来义务劳动。“我找来铁皮，哥哥帮我做了个铁皮厕所，爱人来学校帮助除草栽花，我上房换瓦片、教室里搞卫生，用三轮车拉来黄沙平垫操场，自己又在校园四周挖出水沟排放积水。”孙金士说。

在本部领导的支持下，孙金士把九年制学校换下的一根旗杆拉到教学点，趁着暑假雇村里的瓦匠铁匠，装好了旗杆。“山里的孩子这才知道什么是升国旗。”

“村民都说，学校就是我的家。”孙金士到教学点九年来，不分周末、节日和寒暑假，一有空就要到学校看看，一砖一瓦使这个家越来越好。

2014年，学校的两间危房得到彻底修缮。2017年，学校建起了铁栅栏围墙校门和一个像样的砖瓦厕所。2018年，孙金士的爱人又出门协商，把村里的文化广场建在了教学点，给学校安上了自来水，并陆续安装路灯和健身器材。

如今，昔日的泥泞不见了，校园整洁了，每年夏秋时节，花池中就会绽放出姹紫嫣红的花朵。引来很多的村民赏花、拍照、跳广场舞。“校园面貌焕然一新，我也有了‘却看乡亲愁何在？漫卷诗书喜欲狂’的感动和自豪。”孙金士不无感慨地说。

让山里孩子享受和城镇里一样的教育

“体力地付出对我来说不算是难题，最难的是对孩子的看护和教育。”孙金士说。

山村里的孩子入学前都是零教育，哄孩子、纠习惯，孙金士苦口婆心。孩子刚入学时不懂什么是遵守纪律，一会渴了，一会又饿了、哭了，有的甚至溜墙根跑出去上厕所了。孙金士每节课都要精心合理整合三个学段的学习内容及时间，学前要手把手教，一、二年级教与学交替进行。忙完这个忙那个，四十分钟要“眼观六路、耳听八方”，嘴不停歇，口干舌燥，天天如此。孙金士坦言，那真是两个字——很累！

但是，孙金士不厌其烦，教室里给孩子削铅笔、系鞋带，穿衣服、背书包，擦鼻子、生火炉，打扫室内外卫生，孩子便尿在裤子里的处理，既当爹又当妈。他经常想：山里孩子同样要获得与城镇里孩子一样的教育，也应该享受到一样的“奢侈”。去年，孙金士被评为市功勋教师，领了奖金的第一时间他就跑到吉林中心，花了近1300元钱，为8个孩子每人买了一双“品牌鞋”。“也算实现了我的一个小小心愿！”孙金士有些不好意思地笑着说。

同样，为了让山里孩子接受更有质量的教育，孙金士凭一己之力，努力开足开齐所有学科。音乐课经典的儿歌、红歌孩子们会唱几十首。美术课，他手把手教，把孩子们一幅幅漂亮的图画张贴到了教室后墙上。体育课，没有器材他就动手做，练队列、学项目，有模有样。大课间，他领着孩子们一起做游戏—— 说成语、诵古诗词、三字经、练词语接龙……乐中求知。虽然教学点的孩子年龄大小不一，但都朝气蓬勃。而孙金士则成了孩子们眼中的“变形金刚”。

从外校二年级转回来的一名学生，拼音二四声不分，写字缺胳膊少腿，双科成绩之和不足50分。孙金士创造性地使用双臂侧举的方法，帮助学生理解拼音的声调。并且在课下时常与这个孩子沟通，久而久之习惯好起来了，在升三年级考试时双科均超过了90分。“家长高兴了，我也开心！”孙金士说。

就是这样一天又一天、一年又一年，教学点的每一届孩子都得到了良好的教育。排在蛟河市同年级大榜前列的，总有孙金士的学生。每年两个年段的期末成绩均排在全镇的前列。

为了山村教育的明天我不能停下来

幸福常与泪水相伴。在“功勋教师”评选的过程中，耳边不时地萦绕着爱人眼含泪水说的那句话：“俺家老孙评上后不就更累了吗？”

孙金士说，“妻子这句带有嗔怪的表白，说出她两难的期盼。这些年我亏欠妻子、孩子及家人们的太多，太多了……”

2017年初，孙金士85岁的老父亲突然患得失忆症，每天在房前屋后、屯里屯外不停地走，有时不开心就骂人，甚至打人。不幸的事终于还是发生了，孙金士爱人的头上被老人用拖布打起了一个大包，同时右膝盖严重性韧带拉伤，半年多不能正常走路。孙金士不愿舍下孩子们，无奈之下只好把老人送到了蛟河市一家私人养老院。

“我走了，孩子们就要停课，”孙金士自己，“不仅对家人如此，就是我自己，也不能有生病的时候。”

2016年学期末，孙金士的腰疼病又犯了，无法站立。他向本部领导做了请示，让孩子们转到他家里上课，第二天稍好一点就回到了学校。很快，第二次腰脱来袭，而且比上一次更加严重，孙金士躺在床上给孩子们上了三天课。

那年教师节，孙金士突发急性阑尾炎，住进了医院。他遗憾的不是没能在学校本部的表彰大会上发言，而是孩子们又要停课了。孙金士磨着医生准他早点出院，但大夫说七天才能拆线，而且刀口愈合不好需要下引流。但是，到第六天中午，孙金士坚持出了院。第二天就召集学生上课了。

“走路直不起腰我就弓着，讲课没底气我就小声讲，放学后就到乡村大夫家拆线、下引流、换药布，忍着疼痛一换就是四十一天。” 孙金士说，“为了孩子、为了山村教育的明天我不能停下来！”

“二十七个春夏秋冬，我就是一名普通的山村教师。”孙金士说。在去年吉林好人发布会现场，有记者曾问他：“人生有几个26年啊，有没有想过选择另一种生活方式？”直至今天，孙金士依然这样回答：“我不会！”

“我也曾想过，村小撤并时，也是我调到总校千载难逢的好机会，不然就是去其他村小报个班也会干得很轻松，可是面对家乡父老的信任，看到那些天真纯朴的孩子们，我还是选择了留下来。如果说当初选择教师这一职业是因为好奇的冲动，那么如今的我，为这种冲动而庆幸，为我的选择无怨无悔。”孙金士说。

二十七载，虽没有惊天动地的豪言，他却在脚踏实地地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获一季又一季的桃李芬芳。不忘初心，不辍耕耘，用仁爱之心托起山村的教育是他人生不变的格言。