名师空中课堂+课后延时服务=？

■规范办学江苏行

“遇到这样危险的情况，别的小朋友是怎么做的呢？请大声朗读课文第四自然段……”下午4点30分，苏州市沧浪实验小学延时服务安心班的值班老师打开名师空中课堂系统平台，为孩子们点播了《司马光砸缸》的语文课程。大家聚精会神，或跟随内容积极思考，或与周围同学相互讨论，学习气氛十分热烈。

这样的学习场景已经成为沧浪实验小学课后延时活动的常态。近期，学校把组织观看名师空中课堂纳入课后延时服务的工作中，面向全体学生开展个性化的学习指导，进一步丰富了学校课后延时服务的内容。

★名师空中课堂为课后延时服务提供了哪些内容呢？

★如何利用名师空中课堂开展个性化学习呢？

★名师空中课堂为孩子和家长带来了哪些益处呢？

带着以上这些疑问，跟随小编一起去看看这所小学在使用名师空中课堂后的新变化！

丰富课后延时服务内容

课后延时服务，就是人们俗称的“三点半难题”：孩子下午三点半放学了，家长五六点才下班。这个尴尬的“时间差”，让家长们疲于奔命。“放学了，谁能来接我？”孩子们简单的提问，却让各方为难。特别是由“时间差”而形成的监护空白该怎么填补，尤其令人纠结。

根据《开展苏州市中小学生课后服务工作的指导意见》，沧浪实验小学严格按照“满足需求、家庭自愿、家长委托、学校服务”的原则，基于家长需求展开充分调研——凡学生正常放学后家长接送确有困难的，可以由家长自愿提出书面申请，学校根据场地、师资、学生家庭距离、家长实际工作情况和接送等情况确定是否参与课后延时服务，再根据学生到达延时班时间和家长接送时间，按时段将参与课后延时服务的学生编班入册，有序管理。

课后服务时间原则上为学校放学后至17:30左右。延时班的值班教师告诉小编：“之前课后延时服务的主要内容以学生自主完成作业和自主阅读交流为主，名师空中课堂恰好为我们提供了丰富的课程资源。”

值班教师会在名师空中课堂中挑选孩子们更容易接受的、趣味性较强的课程内容，在课后延时服务时间统一播放，集中学习。平台上的点播课程是按照国家课程标准和学科知识点体系设置的，有核心内容讲解，有难点问题解惑，也有学习方法指引和经典案例分析，孩子们看得很投入，也很受用。

指导学生开展自主学习

名师空中课堂充分整合了优质教育资源，分为“在线答疑”“互动课堂”“点播课堂”“家长课堂”四个板块。

“在线答疑”是学生遇到学习困难时，即可发起提问，通过一对一连线，由在线名师帮助其解决问题。

“互动课堂”主要是针对多数学生存在困惑的知识点，安排名师面向有需要的学生开设网络互动课堂或微课互动视频，予以更深入、详细的讲解。

“点播课堂”主要是按照国家课程标准和学科知识点体系，围绕课程核心内容讲解、难点问题解惑、学习方法指引和经典案例分析等提供录制的课程或微课视频，学生可自主选择进行学习。

“家长课堂”主要是面向家长开设家庭教育类课程，包括“专家讲座”“专题讲解”“案例解析”等栏目，帮助家长学习科学的家庭教育理念，掌握准确的家庭教育方法，解决家庭教育中遇到的突出问题。

另外，平台还免费提供教育资讯、经典解读、教育电影、艺体教学等内容，进一步帮助学生家长和社会形成科学的教育理念和成才观念。

如何教会学生尽快掌握平台的使用方法，充分利用线上资源广泛开展自主性学习，是学校在名师空中课堂推广使用过程中需要重点关注的问题。

信息技术课上，老师会集中开展培训课，为大家介绍名师空中课堂的平台架构，帮助大家认识这位学习上的“良师益友”；同时，老师也会手把手指导学生如何登陆、如何进入各个板块、如何检索所需内容；在课后延时服务中，值班教师也会引导学生初步感受名师空中课堂中的选课形式和课程内容，帮助学生正确树立自主学习的意识。

常规、共性教学个性化

让教学具有定制性

沧浪实验小学副校长章春玮介绍说：“在课后延时服务开展过程中，我们发现，不同年段的孩子在自主安排学习的时候，能力还是有很大差异的。每个孩子应该根据自己的能力、兴趣爱好，或者是需要拓展和延伸的方向进行课程选择，把常规的、共性的教学方式个性化，让教学具有一定的定制性。名师空中课堂恰好弥补了个性化教学的空缺。”

虽然实现成熟的定制化教学仍需大量试水与实践，但沧浪实验小学的学生和家长已经在平台的初步使用过程中收获满满。

听一听学生和家长的声音

五年级学生 马旭彤：

在名师空中课堂里，我很喜欢看英语点播课，在学习英语的同时也了解了许多课外知识；平日里上体育课时，我很容易把老师讲的动作要领忘记，在空中课堂里我找到了投沙包的课程讲解，上面的步骤分解很清楚，我可以在家自己复习和练习；数学的“复式折线统计图”这种比较难的知识点我也可以通过点播课提前预习；课后如果有不懂的题目，我可以随时拍照上传，网络会先检索习题的解答，如果还是看不懂，我还可以点击连线老师。

四年级学生 李奕彤：

在家的时候，妈妈耐心指导我用名师空中课堂来学习，遇到不会做的题目时，我就点击在线答疑，把不会的题目拍下来，在线上进行搜索，就立马有答案和方法了。我觉得点播课程里的数学课对我也很有用，因为每一章节都有很全的重点提炼，只要几分钟时间，我就可以在很短的时间内看看自己还有什么不会的知识。

二年级张吟云、三年级张啸生 父亲 张炯：

我的两个孩子都在本校就读，作为家长，名师空中课堂为我带来了帮助孩子检索学习资源的权威通道。原先孩子每次预习之前，我都要在各大视频平台到处寻找相关课程，现在方便了，家长有这样的需求，官方平台的推出正好切准了这种需求。线上教学在未来是大趋势，在这样的平台上，孩子获得的不仅仅是知识，还有自学能力的提升，这种能力会形成广阔的知识通道，帮助他学得更轻松、学得更扎实。

五年级学生 袁满 母亲：

我觉得这个平台蛮好的，四个板块的内容很全面，也集合了省内名师和优质教育资源。现在家长也很无奈，因为孩子高年级了，他们的有些题目难度超出了家长的能力范畴，我们也担心自己会误导孩子，现在有了名师空中课堂，孩子在课后遇到问题也有了寻求帮助的渠道和平台。

除了孩子的学习内容以外，家长课堂中也为我们提供了很多科学的家庭教育理念。我们都是第一次做父母，也一直在摸索中往前走，家庭教育板块中的内容我们也应该经常看一看，遇到类似的问题应该如何处理。我们家长也要不断学习，成为更优秀的家长，去培养更优秀的孩子。

沧浪实验小学通过把名师空中课堂引入课后延时服务，让更多学生和家长受益。“如何整合和利用好平台相关资源成为重中之重。这是实行教育公平的重要举措，我们一定要引导学生和家长用好这一平台！” 章春玮校长说。