校长作为职业群体，他们对教育事业有着崇高的理想和追求，他们是教育者、管理者和领导者，更是思想者,是教育家培养的重要对象之一。江苏“孙双金名校长工作室”自成立之日起，聚焦学科与管理的双重专业化发展，助力名校长成长，探索培养具有苏派风格的未来教育家。短短一年多的时间，孙双金校长和其工作室的5位校长，聚焦“未来教育家育人与创新主张”主题，深入探讨管理智慧和实践经验，探寻教育家成长的新路径。
《中国教师报》2019年07月10日第12版
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