以“蚂蚁之眼”观察学情（中）

从“观教”走向“察学”意味着教学立场的转换，意味着读懂学生的学习成为可能。本期我们呈现三位教师的观察案例，希望对正在尝试“学情观察”的新手教师有所启发。

《中国教师报》2019年09月25日第4版