基于学生特点的班级文化建设

本报讯（通讯员 郜蓉宇 束雨） 10月31日，第90期“随园夜话”班主任沙龙在南京市人民中学举办，此次活动的主题是“基于学生特点的班级文化建设”。出席活动的有南京师范大学教授班华，上海市徐汇区教育学院研究员张鲁川，南京师范大学班主任研究中心主任、“随园夜话”发起人齐学红，以及来自上海、北京的一线教师。

沙龙主持人顾琳从“用一句话概括班级学生特点”的问题出发，引导现场班主任对自己学生的特点进行思考和讨论，并提出建设班级文化的路径。

沙龙案例分析环节围绕 “合唱比赛和期中考试两项任务时间相撞，班级任课教师、学生、家长产生了分歧”这一问题展开研讨。“是否应该为没有发生的事情焦虑” “你给学生的与学生需要的哪个更重要” “班级文化究竟应该谁来确定”等思考，深化了活动的价值感与深刻性。

张鲁川在交流发言时提出，班级文化到底应该是班主任预设一种文化，把这种文化打造成自己心目中的样子，还是根据班级本身的特点，先顺势再造势？这个问题值得班主任思考与探讨。

班华认为，人的生命是心理和生理的统一体，教育要培养生命自觉者，要做自觉的教育者，了解教育的本质以及教育应该如何实施，形成具有童真、童趣、美丽的诗性教育。

齐学红对活动进行了总结：关注学生是一个永恒的话题，班主任要把研究学生当作一项基础性工作，加强对学生的了解。

《中国教师报》2019年11月13日第10版