在营地体验中成长

针对目前中小学研学旅行存在的“教育目标不明确、内容浅层化、组织形式单一”等三大问题，在教育部西南基础教育课程研究中心的支持下，重庆亿通教育创新研学旅行实践，取得丰硕成果。

明确研学旅行教育目标：促进学生德智体美劳全面发展，配合学校培养社会主义建设者和接班人。

完善研学旅行教育内容：八大课程满足学生全面发展需求。亿通教育已建成 “乡情—国情—世界”三层次60多条研学线路，八类课程，包括爱国主义和革命传统教育，中华传统文化教育，学习、实践和创新能力提升，认识社会、参与社会、亲近自然，个性特长、兴趣爱好发展，珍爱生命、学会生存、热爱生活，吃苦耐劳、艰苦奋斗和生涯规划教育。

研学旅行组织形式：教育环节和学习动线相向而行。打造学校+亿通“教育环节”和学生及家长“学习动线”，“学校+亿通”课程建设是两条动线的起点——学校会商、基地考察、行后调整“三轮备课”订单式服务学校内涵发展；六大安全体系、后勤保障体系、教材开发、师资培训等体系建设保障课程落地。

STEAM+项目式学习是两条动线的驱动力；“营地（化）研学”是两条动线的中枢，更是亿通研学旅行组织形式的重大突破；生涯规划教育是两条动线的成果升华。

教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆认为，亿通教育的课程和营地建设成果丰富，价值导向明确，标准规则清晰，有效解决了“只游不学”的问题，为广大中小学提供了研学旅行新范式。

《中国教师报》2019年11月20日第7版