新学期开学不久，就有媒体报道了多起家长与孩子沟通不畅而导致的恶性事件，亲子沟通、家校沟通再次受到社会关注。对于学校和教师来说，如何畅通亲子沟通、形成家校合力？北京市育英学校郝杰名班主任工作室在发挥家校协同力量、促进学生成长方面进行了深入探索。不妨看一看他们的实践和思考。
《中国教师报》2020年09月30日第10版