妙妙是家中两代人的掌中宝,娇宠有加,但缺少生活自理能力。上小学没多久,妈妈就发现妙妙变得不快乐了——每天都神情沮丧地走出校门,一问就说因为收拾书包慢、座位垃圾多挨了老师批评;丢三落四,总是丢东西;跟不上教学进度,放学后常常被留下来补作业,妙妙爷爷还因此与班主任发生了冲突。现在,妙妙每天上学都给全家人带来很大的心理负担,原本蹦蹦跳跳的妙妙也开始唉声叹气。
家庭教育的重要性日益成为社会共识,小学一二年级的学生容易出现哪些问题?班主任如何与家长进行有效沟通,实现家校共育?本期以“妙妙的烦恼”为靶展开研讨,希望给低年段班主任以启迪。
《中国教师报》2020年12月09日第10版
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