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走出教育对口帮扶的“上犹之路”

发布时间:2020-12-29 作者:本报记者 康 丽 来源:中国教师报

高质量教育发展考评进入江西省市前列;创建7所校园足球国家特色学校、2所篮球示范学校;成功入围第五批国家级农村职业教育和成人教育示范县;50个省级课题立结项、218个市级课题立结项……一条条“喜讯”、一个个数字述说着江西省上犹县近8年教育发展的艰辛与幸福。

2012年6月,《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》正式出台,随后国务院办公厅印发《中央国家机关及有关单位对口支援赣南等原中央苏区实施方案》。教育部带着党中央、国务院对支持赣南苏区振兴发展的殷切期盼,对口支援上犹县,开启了教育对口帮扶的征程。

8年后的今天,教育对口帮扶取得了哪些成效?今年11月底至12月初,教育部调研组走进上犹,深入中小学、幼儿园、教学点、乡村榨油厂、光电科技产业园等地,他们惊喜地发现,教育已经成为上犹的最大亮点,教育正托起这座小城的美好未来。

一群乡村教师的成长

11月25日,瞬间的降温让人猝不及防,但教师曾杰的心里却暖洋洋的,因为他刚刚在赣州市市级信息化教学比赛中拿了初中组一等奖。这对于入职仅有6年且在乡镇中学任教的他殊为不易。

曾杰是一名典型的90后。他所在的学校——上犹县营前中学,整个学校所有教职工平均年龄不足30岁,其中来自外地的教职工占35%。这样的情况在上犹县并非个例。年轻教师有朝气有活力、有思想有理论,但是如何让他们在短时间迅速摆脱稚嫩、站稳站好讲台是一道大难题。

面对这样的现状,上犹县以教育部对口支援为契机,大力发展信息化教学,缩小城乡差距;成立“名师工作室”发挥“传帮带”作用,助推农村青年教师成长;借助跟岗制,加强乡村教师“造血”功能;通过全员培训,加强农村教师综合素养培养。

而教育部也充分发挥人力资源优势给予倾力支持,“国培计划”“骨干教师国家级培训”“乡村校长助力工程”等培训计划走入上犹,8年来累计培训校长教师3.06万人次;将上犹列为“银龄讲学计划”试点县,倾斜安排招募退休教师名额40人;每年安排招聘“农村义务教育阶段特设岗位计划”教师100名;江西省教育厅、赣州市教育局在教师招聘中格外关心上犹,安排2195.24万元支持上犹开展中西部农村偏远地区学前教育巡回支教试点,2014年至2021年分3批共6年实施试点,招募支教志愿者318名;帮助新增中小学、高中、中专教师1147名。

“现在全县教师平均年龄已由37.4岁优化为33.2岁,只有更多年轻、优秀的乡村教师涌现出来,教育才会有希望。”上犹县教科体局党组成员、副局长胡宏贵表示。

如今的上犹已经有一大批乡村青年教师迅速成长起来,他们的成长正在带动乡村学校的复苏与振兴。

一大批学校的蝶变

“40年前,我们学校的条件可苦呢,整个学校只有几栋楼,校门老旧,围墙破损,全是土坯房,几百个学生围在一起露天吃饭,学生宿舍全是木制大通铺,使用面积才336平方米,生均不足1平方米。”紫阳乡中心小学副校长韩芳玖感慨地说。

紫阳乡中心小学距离县城60多公里,是上犹最远的一所农村学校,也是全县寄宿生最多的学校。学校创建于1937年秋季,条件一直十分艰苦。但就在近几年,学校有了大变样。

2013年上犹县委、县政府投资220万元,为学校建了集寝室和厨房、餐厅功能为一体的生活服务楼,总面积1548平方米,学生能在宽敞的餐厅就餐,办学条件得到逐步改善。如今,学校已配齐乡村少年宫、篮球场、羽毛球场等设施。

不仅校舍在变,办公设施也在变。2012年以前,学校仅有7台办公电脑,几个教师轮流用,现代教育技术装备几乎为零,现在每个教室都配有一体机,每个办公室配有空调,每位教师配有办公电脑,同时新建教职工宿舍50套,每间宿舍都有网络,还有席梦思床和淋浴热水。对此,工作了30年的老教师刘华招感慨万分:“咱们老师和学生也享福了!”

对口帮扶上犹后,大变样的不只是紫阳乡中心小学。

在学前教育、义务教育、普通高中、中专教育方面,教育部全面发力,先后安排资金将近1.2亿元,用于全县中小学校舍建设及计算机、图书、仪器等教育装备购置。实施义务教育新改扩建项目110个,新增12所义务教育学校,增加学位2.05万个;安排18万元资金,帮助特殊教育发展,开办偏远农村学校特殊教育班;通过学前教育行动计划帮助和支持上犹公办园、普惠性民办园建设,8年共建成20所公办园,增加学位3780个。

“孩子在家门口就能上公办幼儿园,我再也不用愁孩子‘入园难’了。”小朋友刘瑾怡的家长高兴地说。

一次全新的发展机遇

投入增加了,校舍改善了,发展的心气也有了。

“这次学习收获太大了,不服不行。”刚刚从华中师范大学一附中学习回来的上犹中学教师郭洁由衷地说。

在教育部对口帮扶支援下,自2018年10月起华中师大一附中与上犹中学结对。华中师大一附中不仅派出大量专家来上犹传经送宝,也为全县教育管理干部、骨干教师、优秀学生赴华中师大一附中学习交流和跟岗培训提供帮助。今年,上犹中学在高一年级还成功开办了“华师班”。这不,学成归来的郭洁立即在班上组织了以“寻冬”为主题的诗词赏析课。

“帮扶活动开拓了教师的视野,提升了教师的学科素养和备考能力,让我们受益匪浅。”上犹中学校长邱宝石说。

对此,上犹职业中专校长刘科阳深有同感:“教育部职成司协调华夏基金会为我校捐赠了价值10万美元的数控机床设备,促成南昌理工学院、江西建筑职业技术学院援建我校建筑专业实训楼,2018年上犹职业中专升格为普通中专……如今,上犹中专较7年前的不到400名学生增加到2200多名学生,通过‘培育一生’,实现了‘就业一人,致富一家,带动全县’。这些都离不开教育部的大力支持。”

从2012年到2020年,这8年对于上犹的发展到底意味着什么?用挂职干部、上犹县委副书记、政府副县长卢丽君的话来说,“是翻天覆地、改头换面的变化”。当然,更好的变化还在后头,扶贫攻坚的路没有停止。“我们还将继续帮扶,走出教育对口帮扶的‘上犹之路’。”卢丽君恳切地说。

“对接‘苏区振兴计划’,上犹的教育将迎来一次新的发展机遇,在教育部的继续帮扶下,我们将建设教育强县、办好人民满意的教育,为加快建设革命老区高质量发展示范区汇聚起磅礴力量。”上犹县教科体局党组书记、局长罗华志表示。

《中国教师报》2020年12月30日第2版 

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