叛逆即成长

叛逆即成长。若我是小志的班主任，面对孩子的叛逆，会运用情绪管理的正念疗法四步骤来引导家长。

面对。我会告诉家长，孩子现在正经历其人生中的叛逆期，这是所有家长必然要面对的，无论家长愿不愿意，孩子的叛逆期总会到来，而家长能做的就是直面现状。

接纳。我会让家长明白，孩子开始有叛逆表现说明他已经有自己的想法和追求了。不再对长辈唯命是从是孩子成长的表现，家长要理解孩子叛逆的积极意义。

解决。我会针对孩子具体的叛逆问题与家长进行交流，力求为家长找到最合适的解决方案。例如，对于孩子坚决不让大人接送上下学的问题，家长可以与孩子签订书面协议：按时到家，否则一次扣1分，扣满2分则改为大人接送一个星期，一个星期后恢复其独自上下学的自由，之前的扣分也清零。协议可以让孩子感受到家长对他们追求独立、渴望成长的支持。同时，我也会告诉家长，在解决问题的过程中，尽量要坚持态度温和而行动坚定的原则，温和而坚定是解决孩子叛逆问题的最佳“润滑剂”。

放下。我会鼓励家长，对孩子的叛逆问题，当我们已经尽力而为时，那就无怨无悔了，在问题的解决过程中，孩子的问题出现反复是正常的，只要冷静耐心应对就行，无谓的焦虑更不利于问题的解决。

（作者单位系广东省江门市新会陈经纶中学）

《中国教师报》2020年12月30日第10版