来到“小西藏”这4年

2017年8月，我被分配到了距离湖南省宁乡市县城80公里之外的“小西藏”龙田镇。上岗前，我与父母一路盘山而上，车上母亲哭得比我声更大。毕业前还梦想在高楼大厦里“指点江山，激扬文字”，期待着“仗剑走天涯”，向往着“诗与远方”的我确实心有不甘。但当我站在龙田中学的草地上，抬头看到清澈的蓝天，突然有了留下的勇气。

入职第一年，学习了6年小学教育的我被安排担任初三班主任，同时教初二语文、初三两个班政治，兼任学校团支部书记，还要负责“智慧校园”运营。那年，20岁的我要学习如何成长为一个负责任的大人。

3年两个班，我家访了所有学生家庭，平均每户家访频率不低于3次。父亲借给我的手动挡小汽车3年补了11次胎。我家访的时间、地点不限，可能在学生家里，也可能在街上碰到家长就进行一次家访，还可能到某个学生家里并把附近的家长聚集过来做沙龙式家访。

烦琐的工作让我常感无力，4年来无数次否定自己，问自己坚持的意义是什么？我能够做什么？最终的答案是：埋头苦干总好过袖手旁观，能发一分光便是一分。

自从走上教师这个岗位，无论教学任务多繁重，我每周都会给学生上一堂“心智素养课”，我和学生会为素质拓展活动的成功而开怀大笑，也会为某个学生动情的分享而感动落泪……给学生畅想的机会，唤醒学生自我发展的原动力，这才是我想做的事。

独行疾，众行远。我知道在任何环境中都应争取志同道合的伙伴，第一个争取到的就是校长朱亮飞。

2018年“为中国而教”第一届新生代教师颁奖典礼上，我邀请朱校长作为项目成员进行了分享，此后朱校长便成了我的强大后援。

也是那次活动让我知道了航模项目。回到学校，在蓝天白云下，我看到一群学生将纸飞机举得高高的，用力掷向天空，然后听到学生懊恼自己做的纸飞机飞不远、飞不高。那一刻，我决定帮助他们。

通过多方联系和努力，学校终于建成了一间航模教室，我继续发动年轻教师加入航模项目。3年后，学生学会了制作萤火虫牵引飞机、橡筋动力直升机、手掷直线飞机、遥控飞机……学生龙迪、贺畅明还在一项航模比赛中获全国第一名。从前，学生只能对着纸飞机叹气，如今他们已经拥有了自信和底气。

可见“一切皆可设计”，航模项目可以设计，书香校园可以设计，日常的每一个教育细节也可以设计。班级凝聚力不强，我尝试“班级文化自信法”；学生厌学，我用“刺激能动法”激发他们的内动力；成绩垫底，我设计科任教师包干活动；面对青春期的学生，我把自己“设计”成一个陪伴者、引导者、协作者……

课外活动越来越丰富，我担心在初三开展各类活动会耽误学生的学习，但2020年中考，学生成绩有了大幅度提高，全班顺利毕业，打破了外界对我们的固有看法。

2021年2月，24岁的我被任命为龙田镇中心小学校长，同时兼任初三语文教师。作为新手校长，经验不足的我步履维艰，但是这半年我顶住重重压力在学校重新启动了乡村少年宫，目前开设了葫芦丝社、象棋社、英语话剧社、小主持人班、纸质桥梁班等12个社团。

回望过去4年教育路，所遇逆境皆化为顺境，一路乘风破浪。

忘不了第一天满怀期待上班却遭家长把笔甩到脸上抗议时，我微笑着表示会继续努力；忘不了背着烫伤的孩子跑到医院却遭家长不分青红皂白一顿责备时，我静静地写了一封长达2000字的信；忘不了暴雨中翻山越岭到山顶家访辍学孩子却被拒之门外时，我默默等待，耐心劝说，最后牵着学生的手重回校园……我始终坚信，教育不是一件简单的小事，教育是做好每一件小事。

（作者单位系湖南省长沙市龙田镇中心小学）

《中国教师报》2021年09月01日第9版