我们一起上过的课

人总会对未知的事物抱着各种各样的希望。而对于正处在初中学习阶段的我来说，每一次的上课铃声，就是我对于获得新知识的一种希望。

印象最深刻的是英语课，每次上英语课，我们都会按照老师分好的小组展开“互帮互助式”学习，我和小组的同学一起对课文进行学习、分析。当然，除了课堂上的合作探究外，我们在课下也积极交流英语学习的心得体会。小组合作探究式学习模式，让我们互相帮助、共同进步。每次一提到小组活动，就不得不说让我记忆犹新的“做奶昔”活动。那是在七年级下学期，老师让我们把相关材料及工具带到学校，在课堂上，我们一边动手做，一边去记每一个相关的单词和句子。这样“既动手又动脑”的实践性课堂，让我再次感受到了英语学习的趣味所在。

美术课是一场视觉盛宴，每次美术课似乎都将我带到了一个仙境，这里充盈着绘画作品的浪漫气息。令我印象深刻的是之前去美术馆的参观，对我来说那次是不一样的体验。在老师的安排下，我们拿着学习单到美术馆去观察、学习、临摹艺术家的作品，让学习美术不再局限在教室和课本上。还依稀记得那年初春，美术老师带领我们到操场上写生。那刚刚绽放的玉兰花，真不愧是诗人查慎行笔下的“羽衣仙女”，如此洁白无瑕、惹人怜爱，大自然的美经由我们的画笔停留在了纸上，印刻在了心里。

我喜欢的还有数学课。课堂上的环节并不多，老师先带领我们对上节课的知识进行回顾，查漏补缺，让我们能够牢固掌握每个知识点，从而构建起完整的知识体系。在紧跟其后的新知识讲述中，老师幽默风趣的语言加上细致清晰的讲解，让我们在欢声笑语中记住了知识。课堂最后的巩固练习，就像是我们与老师进行沟通的一个桥梁。在这个过程中，老师会抛出一个又一个小问题让我们解答。这样的练习在巩固了知识的同时，也让老师很好地了解了我们对新知识的掌握程度。如此节奏紧凑而又轻松愉快的课堂，让我对每节数学课都充满了期待。

我们上过的每节课都是珍贵的回忆，让我们一起努力，将课堂变得更加完美。

（作者系山东省青岛实验初中初二年级学生）

《中国教师报》2021年11月17日第5版