“双减”政策之下，学生有了更多自主支配的时间与空间，这对家校合作提出了更高要求。家长委员会作为家长的管理组织，对学校、家庭关系起着衔接、协调作用，是成就家校“好合作”的关键。江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学以打造“学习型家委会”队伍为起点，在校级、年级、班级三个层面探索、实施家委会的管理运行新模式，促成家校关系从“合作”走向“合一”。
《中国教师报》2021年11月17日第10版
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