近年来，中国传统文化越来越受到人们的重视。结合幼儿的学习特点，我们开展了将古诗与美术融合的“古诗新画”活动。幼儿通过听教师讲古诗，发挥他们的想象，用绘画等形式重现古诗画面。《悯农》是一首比较简单，同时又意义深远的古诗，于是我选定它让幼儿进行艺术创作。
我：“我们先做什么呢？”
妍妍：“先做田地。没有田地农民伯伯怎么种庄稼？”
赫赫：“用棕色太空泥做吧，它软软的跟泥土很像。”
制作过程中，妍妍惊奇地说道：“快看！用手摁一摁，就跟农民伯伯走过一样。”大家都有了兴趣，在“田里”留下了自己的“小脚印”。
随后，孩子们开始制作禾苗。
雯雯：“我的禾苗有圆圆的叶子，像豌豆。”
妍妍：“我要用剪刀给禾苗剪出尖尖的小芽。”
捏完禾苗该捏农民伯伯了，我给他们找了一些图片：“你们仔细观察这些图片，发现什么了吗？”
妍妍：“农民伯伯都拿着锄头在锄地。”
赫赫：“农民伯伯还戴着帽子挡太阳。”
为了不让图片固化孩子们的思维，我问道：“农民伯伯在太阳下干活，是什么感觉？”
赫赫：“他们很热，会流汗。”
雯雯：“很累。”
妍妍：“虽然很辛苦，但是看到禾苗长得好，他们也很幸福。”
我：“嗯，想象一下，你们在玩游戏时热得满头大汗时会怎么做？”
雯雯：“我会站在原地休息一会儿。”
妍妍：“哎呀妈呀！怎么这么大的太阳，热死了（呼扇着衣服，向天上望去）。”
经我引导，孩子们不但捏出了神态各异的农民伯伯，甚至还创造性地呈现了他们的汗水。
（本栏目图文由山东省淄博市张店区第三幼儿园教师王丹提供）
《中国教育报》2019年04月14日第4版
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