学校群落是道德共同体

华东师范大学教师教育学院周彬教授在《教育学报》2019年第4期发表《学校集群发展：理论突破与实践选择》一文提出，原本把学校个体作为独立办学单元的理论思路，在激发学校办学主体功能的同时，也导致了学校办学系统不均衡发展。为此，把学校群落视为一个教育类的道德共同体，通过优势主导和项目驱动的活动方式，采用分布式领导的运行机制，建构学校集群发展模式，成为一种现实需要。行政主导的学区化办学、行政与专业兼具的集团化办学、专业与民间联合的大学附属学校联盟以及以民间联合为主的优质学校联盟，都为学校集群发展提供了很好的实践样板。但是，从学校间的竞争态势过渡到学校间的合作趋势，以学校集群发展的模式促成更大规模的教育优质均衡发展，既是对民众教育需求的回应，也是教育理论建设需要完成的时代课题。

（李孔文 辑）

《中国教育报》2019年10月24日第8版