立足中职特点 聚焦立德树人

■专家解读中职三科课程标准

中等职业学校思想政治学科是对中职学生进行马克思主义教育，用中国特色社会主义理论体系特别是习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，以社会主义核心价值观引领思想、道德、法治等方面教育的课程。

《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》（以下简称“中职思政课标”）的研制坚持问题导向，系统梳理中职德育课程的成就和经验，分析存在的问题，把握中职学校思想政治教育的学科本质和特点，构建了以社会发展和实践活动为基础、以学科知识为支撑、以核心素养为主线、以议题式教学为框架的综合性课程。基于思想政治学科本质要求凝练学科核心素养，把培育支撑积极人生态度的价值取向、必备品格和关键能力有机整合为课程目标，为提升学生核心素养建构了可行的课程内容、学习方式、教学策略和评价方法。

回应新时代思想政治教育的新要求。为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必须以落实立德树人根本任务和培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，构建以培育核心素养为主线的中职思政课标。中职思政课标立足用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，通过议题式教学设计，强化学生对中国特色社会主义的理解，引导他们自觉践行社会主义核心价值观，增强“四个自信”，厚植爱国情怀。

有效落实立德树人育人目标。思想政治学科核心素养，归根结底，就是要培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人。中职思政课标站稳政治立场和方向，着眼学生长远发展，将课程目标凝练为政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与五大核心素养，充分体现了思想政治教育的学科属性和时代意义。作为有机整体，五大核心素养各自具有不可替代的作用，发挥着独特的育人功能。

有机融贯学科核心素养与课程内容。五大核心素养在内容上相互交融、在逻辑上相互依存，构成一个有机的整体。课程内容是根据核心素养选择的，必修模块总体架构以发展中国特色社会主义为主轴：必修1“中国特色社会主义”，讲我们为何开创和发展了中国特色社会主义，以及习近平新时代中国特色社会主义思想的本质要义和基本内容；必修2、3、4分别为“心理健康与职业生涯”“哲学与人生”“职业道德与法治”。拓展模块为选修课程，是必修课程的拓展和补充，目的是适应国家区域经济和行业发展需要，同时满足学生个性化发展需要。

中职思政课标把理论观点的阐述寓于社会生活和学生活动主题之中，引导学生在体验社会中理解理论的真谛，在践行正确价值观过程中形成思想自觉。

（作者系国家教材委员会委员、中等职业学校思想政治课程标准研制组组长）

《中国教育报》2020年03月11日第11版