疫情防控常态化 家校合作更深化

家校合作是实现家校社协同育人、促进学生健康成长和整体提升教育质量的必然之举。尤其是在新冠疫情防控常态化的形势下，做好家校合作工作不仅有助于打造良好的教育生态，还有助于建设学习型社会、维护社会的和谐与稳定。

6月1日至7日，黑龙江教师发展学院在黑龙江省教育厅的支持下，组织全省中小学校和幼儿园开展了以“家校共育、抗疫护童”为主题的“家校共育宣传周”活动，进一步促进家校双方积极沟通，全方位加强了家校关系和亲子关系。

调查研究，有的放矢地策划家校共育活动

开展家校合作活动要与家长需求、学生当下的成长需要和学校当前的教育教学任务相辅相成，才能收到良好的效果。为使宣传周开展的具体活动更具针对性，我们组织省内部分地市的教研员和班主任，就防疫期间的家庭教育情况进行了调研。

调研显示，“约五成中学生家长反映防疫居家期间亲子沟通不畅”“约五成中小学生家长对线上教学和居家辅导孩子学习存在困惑”“家长对提升自身家庭教育素养和家庭教育水平有迫切需求”。针对这些问题，我们组织家庭教育教研员队伍进行线上研讨，精心策划活动形式和内容，务求有的放矢。

我们邀请北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳教授作《家校合作 抗疫护童》主题讲座，各地开展网络家庭教育讲座、线上家长答疑活动，普及先进的家校合作理念和家庭教育知识、方法，为家长答疑解惑。

我们设计了“说一说——我的家庭教育一招”，集思广益地汇集家长的实践智慧，总结家教方法；“做一做——我最喜爱的亲子活动”，疏解防疫期间家长和学生的压力和紧张情绪，增强情感关怀；“写一写——我爱我家”“抗疫让我更爱家”家庭教育征文和“晒一晒——我们的家训”，抓住疫情防控的契机对孩子进行社会主义核心价值观教育、提升精神境界和家风格局。

同时鼓励各地开展形式自主、富有地方特色的家校合作活动。因为事前的广泛调研和精心设计，宣传周活动在学校开展得有声有色，很接地气。

沉浸体验，在家校共育活动中共享共研共成长

小切口、浸入式的“说一说”等4个家校合作小活动，简单易行，参与性和实操性强，使家长、学生和教师沉浸其中，达到了共同体验、共同学习、共享共研、共同成长的目的。

“我的家庭教育一招”活动，是让家长在微信群里交流家教经验、做法和收获。经过分享、研讨，“陪伴高质量，夸奖说具体”“偶尔在零食盒里放一个传递爱的小纸条”等家教经验脱颖而出。

亲子游戏、亲子读书、亲子劳动、亲子运动等“我最喜爱的亲子活动”中，孩子们感受到来自父母的朋友般的陪伴，体会到爱和尊重，身心得到滋养。

活动中涌现出很多劳动小能手。黑河市实验小学六年级（5）班贾明哲就是个厨艺高超的小小美食家，展示的面食和家常菜有型有品。他的家长写道：“真正爱孩子，就让他多做点儿家务吧！希望家长们行动起来，让孩子成为一个热爱劳动、热爱生活的人！”

齐齐哈尔市组织学校开展“运动健身嗨起来”线上亲子运动会，跳小绳、踢毽子、羽毛球、俯卧撑等项目，把家庭变成热闹的小型运动场；“魅力鹤城随手拍”亲子摄影活动中，孩子们走进大自然，培养热爱家乡、建设家乡的情怀。

晒一晒“我们的家训”，展示家庭良好的精神风貌、高尚的道德品质，倡扬家训，注重家庭文化建设，引领孩子树立正确的人生观和价值观，起到了弘扬优秀中华文化、立德树人、德育为先的作用。

“我爱我家”“抗疫让我更爱家”征文活动中，学生、家长踊跃投稿，真情在笔端流淌。孩子们反思自己学习上的新收获，抒发对父母陪伴的感受；既有对此次祖国抗疫行动的自豪，又有对未来的充分畅想。字里行间满满的家国情怀和责任担当，犹如上了一节以家国为主题的德育课。

    互联网+，构建家校合作信息化平台

在“互联网+”趋势下，学校和家长更需要树立家校共育的理念，构建家校互助的信息化平台。各地学校积极探索多种形式的网络家校合作渠道，拓展家校合作载体。

在线家庭教育讲座覆盖面广。边玉芳教授的直播讲座，在线浏览用户突破143万，收看的用户遍及18个国家。线上家长答疑，推送网络家长学校的视频、音频微课等形式，受到家长尤其是农村家长的关注。虽然恰逢农忙时节，但很多家长利用手机在田间地头收听收看，反馈的学习心得令人欣慰。

各地利用新媒体深入开展家校沟通、调研活动成为长效机制。有些学校组织家长和教师以“家庭教育的感悟和收获”“家校直通车”“好爸爸宝典”等为主题进行在线研讨，还让孩子们谈谈他们眼中的父母。牡丹江市在幼儿园开展“线上心连心 共架家园桥”系列活动，及时了解家长育儿困惑，掌握不同家庭的教育状况。

宣传周活动将关爱儿童身心健康、营造有利于儿童成长的居家学习和生活环境作为重点内容，加强网络家校合作平台的内容构建，提高家校合作工作质量。

我们将维护融洽的亲子关系作为家庭教育指导重点，针对处于关键期的儿童家庭，推送助力幼小衔接、小升初、中考和高考等线上家庭教育专题指导。同时，注重生成生活教育的体验式内容，从防疫期间丰富多彩的居家生活生成很多体验式内容。优秀活动成果通过网络宣传后，又引发研讨效应，再次生成、深化活动内容。

宣传周活动形成了家长交流经验常态化、家庭亲子活动常态化、注重家庭文化建设等做法，可借鉴、可复制，探索了网络家校合作活动模式，形成了疫情防控常态化形势下的家校合作共育新局面。

（作者单位：黑龙江教师发展学院）

《中国教育报》2020年07月16日第7版