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一位乡村小学校长的“办学经”

发布时间:2020-09-26 作者:本报记者 张春铭 项佳楚 徐倩 来源:中国教育报

早上5点,整座大山还在沉睡,和永强家的灯就亮了。作为校长,和永强习惯早上到学校转转。他到云南省迪庆藏族自治州德钦县第三小学快3年了,这期间,学校从一所乡村薄弱校一跃成为在县里乃至州里名列前茅的优质校。乡亲们纷纷说:和校长管理学校有一套!

让孩子爱上学校

和永强刚到德钦三小时,学校有些学生因为学习跟不上而逃学。和永强看在眼里急在心里,挨个去家访把学生劝回来。但是,怎样彻底留住他们?

和永强找了两个突破口:校园体育和书香校园。

为了让学生在体育运动中找到自信,和永强力主加大对学校体育设施的投入,经过一番努力,学校建起了标准足球场、篮球场、游泳池,组建了足球队、篮球队、舞蹈队,学生们“动起来”了。

这一招还真有效。

学生小鲁过去总找各种理由请假逃学。和永强经常和小鲁谈心,又推荐他进了学校足球队。小鲁在踢球中找到了自信,不逃学了,脸上的笑容也多了。小鲁还参加了县里的少先队代表大会。

现在,校园体育文化更加浓厚,学生综合素质得到进一步提升,在县州省各级篮球、足球联赛中,德钦三小多次获得优异成绩。

动起来了,还要学起来。从哪儿入手?和永强在校园做了一个小小的设计:长在树上的书。进校门,有两棵大树。和永强把树下的休息空间打造成了书屋。现在,不仅在大树下有书屋,学校沿途也都设计了小书屋,学生们可以随时取阅图书。早上六七点,学生们在书屋下用晨读迎来了新的一天。“我们学校的图书,生均达到了三五十册。”和永强自豪地说。

和永强的阅读计划推出才两年,校园里爱看书的孩子们就多了。和永强说,爱运动和爱阅读的孩子,会充满幸福和阳光。

让教师爱上校园

德钦三小是一所全寄宿制学校,除了寒暑假,学生们全年都在学校。这也意味着教师们除了教学,还要付出更多。

为了学生安全,学校建立了教师值周制度,值周教师24小时陪伴学生,同吃学生食堂、同住学生寝室。开始,教师们不积极,和永强就把自己排在值周第一个。不轮值时,他也每天早起查食堂,晚上查寝。和永强说,自己有一个原则:校长做不了的,不要要求教师做;教师做不了的,不要要求学生做。有了校长以身作则,教师们都慢慢主动起来。

除了后勤管理,和永强也注重教师的专业技能提升。和永强始终把“教书育人、为人师表”作为一生的努力和追求方向,把学习型教师、研究型教师、创新型教师作为自己的目标,把“言教、身教、心教”融为一体。他严格要求自己不断提升业务素养,更新教育观念,深入钻研教材,认真研究教学方法,了解每个孩子的需求。同时,他带领学校教师“认真备课,充分准备,少讲多练,向课堂40分钟要质量”,建立“课前查设计、课中查落实、课后查反思”的三查制度,建立了校级专家型教师队伍。

平时,和永强也很关心教师的生活。从一日三餐到教师子女上幼儿园,学校都解决了。教师们看在眼里,记在心里。教师阿香从教8年了,她的孩子在学校的幼儿园就读,“校长帮我们考虑到了,我们就没有后顾之忧了。”阿香说。

让乡村学校更有精气神

学生们喜欢上学,教师们热爱自己的工作。和永强想把学校带到更高层面。

“一个人真正的价值,不是得到多少,而是留下多少。”和永强说,他想给学校留下三小的精气神。

梦想,是和永强给每个孩子上的第一节课。一年级入校的德育课上,和永强会问孩子们的梦想是什么。六年级的毕业课上,和永强还会问孩子们的梦想。

“我希望三小的孩子们有乡下人的淳朴诚实,也有城里人的素质和自信,好好读书,长大以后回报社会,帮助更多的人。”和永强说。

现在,每个三小人都认同了三小精神:有梦想、会感恩、懂礼貌、守规矩。

和永强自己也有梦想。他在乡村学校工作了29年,送走了一批又一批学生。和永强和他带领的学校先后获得50多次表彰,他自己也荣获了“云南省乡村从教20年优秀教师”“省级德育先进校长”等称号。

“为了孩子,我愿意付出一切,哪怕是生命。”这个签名档,和永强用了10多年,他说自己还会继续用下去。

上一届学生毕业,新一届学生入校。晚上9点,孩子们在校园故事的陪伴下逐渐入睡。晚上10点,和永强巡查完学校,伴着虫鸣和沉静的夜色,走在德钦三小的校园里,校园静谧,安详,温暖。

《中国教育报》2020年09月26日第2版 

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