毛向军：播撒家国情怀的种子

提起北京市海淀区，人们想到最多的可能就是这里“科教文化发达”。然而，很多人并不知道，占据海淀面积一半左右的北部地区，长期以来是广袤的农村地区。在这里，上庄中心小学校长毛向军，注重将家国情怀注入每个学生成长的心灵。

节日传承好传统

“走进上小就像走进了一片大花园。至今记得与同学们在静心潭边观赏鱼翔浅底，在心语廊前谈天说地，在童心路上分享生活中的点点滴滴……学校秉着‘有了爱就有了一切’的办学理念，设置了爱心石、冰心雕塑和小橘灯雕塑,让我们在潜移默化中受到爱的润泽，尤其是家国之爱。”一名从这里毕业的学生至今对在母校的生活记忆犹新。

传统节日是中华民族的历史记忆，也是中华民族优秀传统文化的重要载体。上庄中心小学每年都会开展重阳节、端午节、元宵节、清明节等节日主题实践活动，迄今重阳节主题活动已开展过10届。每年学校都会从学生家庭中评选出33位“健康老人”、33名“孝敬父母的好家长”和33个“孝敬父母的好孩子”，至今受表彰的近1000人次，参与体验的学生、家长、老人与教师达近万人次。三代同堂欢聚在一起接受表彰、庆祝的场面，让学生们感受到了家的温馨和美好。

清明时节，学校还会组织孩子们为校园里的“冰心老人”雕像献上鲜花，用朗诵诗歌的形式表达对冰心老人的崇敬，分享小桔灯的故事，学会感恩。而在端午佳节，孩子们包粽子、识百草、颂屈原……

每一个传统节日，学生都用行动去体味传统节日的文化内涵，用诗歌表达内心的声音。

汉字写出家国情

校长毛向军也是语文教师，谙熟汉字文化的博大精深，深知一笔好字对个人发展和家国情怀培养的重要意义。

“听、说、读、写”是语文学科的基本范畴，而经过校本化实施，上庄中心小学的语文课得到了拓展、深化和创新实践。毛向军带领教师以写字的教与学研究为重点，以“会说、会写、会评”感受汉字文化为目标，开发了校本课程教材，将写字作为教师的一项专业素养。语文教师全员参与写字教材开发，并精选教师书写例字。在35位老师的共同努力下，小学一至六年级12册共计60余万字的校本教材《识规律 写好字》出版发行。该教材由单元汉字文化板块、单字练习模块和书写规律附录三部分组成。其例字与语文教材配套，弥补了书法教材习字脱离常规教学的缺憾；以书写规律作为写字评价标准，总结出了9种笔画书写规律、56条汉字书写规律和45种汉字的美。此外，还总结了五步临摹法的习字方法，将汉字书写的教法与学法都蕴含其中，既方便教师教，又方便学生学。

为进一步探索汉字文化，学校还编写出版了一套《汉字的记忆》校本教材，详细地展示了甲骨文、金文、隶书、篆书、草书、行书、楷书、楷体等字形演变，并配以“字形解析”“说文解字”“常用含义”“课文原句”等板块，对汉字进行了更加深入的分析。

经过几年锤炼，学校的书法教学成效显著，参加海淀区书法比赛，一次就有200多名孩子获奖。课程的开展不仅使学生写一笔好字、练一副好口才，还锻炼出了一副敏锐的眼力、一个谦逊的心态。

国防教育铸就爱国心

国防教育是家国情怀培养的重要组成部分，也是家国情怀的基础。毛向军特别强调“爱国要从娃娃抓起”。从孩子们入学第一天，就在他们的内心树起爱国的旗帜。学校的升旗仪式庄严、神圣，由学生组成的国旗班仪仗队，庄严地将五星红旗护送到升旗台。在孩子们嘹亮的国歌声中，五星红旗冉冉升起。

学校开展国防教育实践已有10年。每个学生在小学阶段要亲身经历5次军训活动，体会严明的军纪，使之感受到军队的强大、国家的强盛。用这种特殊的方式迎接新学期的到来，表达对祖国的无限热爱。“昔闻军训苦，今穿绿军装。身躯已疲惫，意志却坚强。愿做小军人，定不负期望。”这是孩子们写的一首小诗。

毛向军还力排众议，坚持带领全校师生到天安门广场观看升旗仪式。在观看升旗仪式的过程中，很多学生不禁流下了泪水。仪式结束后，学校还安排孩子们与仪仗队的军人叔叔亲密接触，直接对话，听他们讲军队生活中的酸甜苦辣。

情怀如梦，家国在心。学校里，家国情怀的种子正在孩子们心里扎根生长。

《中国教育报》2020年11月04日第6版