为乡村振兴凝聚磅礴师范力量

■学习贯彻习近平总书记教师节重要寄语精神笔谈

扶贫先扶智，教育是阻断贫困代际传递的根本之策。长期以来，湖南师范大学作为一所地处中西部地区的省属师范大学，始终坚持正确办学方向，始终突出师范教育本色，充分发挥自身优势，全面助力脱贫攻坚和乡村振兴，书写了新时代师范院校践行“四个服务”的美丽答卷，彰显了部省重点共建“双一流”大学的使命担当。

站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，面对教育脱贫攻坚和乡村振兴新征程、新使命，师范大学不仅大有可为，而且理应大有作为。

不断深化教师教育改革，努力培养更多德才兼备的乡村教师。必须积极引导广大师范生牢固树立扎根基层、服务乡村、献身教育的奉献精神；瞄准乡村中小学教师学历层次偏低、全科教师严重短缺等突出问题，改革课程设置，创新教学方法，着力提升师范生基本专业素质和教育教学实践能力；深入推进招生就业制度改革，继续实施好农村公费定向师范生培养计划，落实好“特岗计划”“国培计划”“支教计划”，探索实施高层次高学历乡村教师培养方式，面向区域乡村基础教育培养更多一专多能的优秀教师。

积极投身乡村教育改革发展，促进基础教育优质均衡发展。近年来，湖南师范大学充分利用基础教育优势资源，主动面向“精准扶贫首倡地”湖南省花垣县、贵州省深度贫困地区黔南州、新疆吐鲁番地区以及湖南省平江、涟源、新化、武冈等贫困地区开展基础教育合作办学，无偿输出优质教育资源的同时，累计提供学位约12万个，先后援建6所县市区中学成为省示范性高中。

立足教育扶贫和乡村振兴大局，不断提升决策咨询能力水平。近年来，湖南师范大学依托教师教育研究中心、乡村教育研究中心、乡村振兴研究院、考试研究中心等多个智库，为我国解决基础教育和乡村振兴中面临的问题提供了多份建议方案。

《中国教育报》2020年11月23日第9版