家校携手科学育人

操场上，雾霭捎来了冬日的问候，清晨的校园迎来了特殊客人——佩戴红领巾的家长，他们将与学生一起参加升国旗仪式，凛冽寒风也无法阻挡家长的热情。

教学楼里，“叔叔、阿姨，参观校园之旅开始了！走进教学楼，映入我们眼帘的‘读好书、写好字、做好人’是校训，也是学校老师对我们的期望……”讲解员带领家长了解学校发展，感受校园文化。

会议室里座无虚席，家长们不停地写写记记，时而频频点头，时而掩面沉思，时而掌声阵阵——家庭教育导师的授课让家长受益匪浅。

……

这是辽宁省沈阳市辽中区第一小学“家长驻校日”的场景。每月最后一个周一，辽中区第一小学校园随处可见家长身影。他们走进学校、走进教室、走进社团，与学生一起学习。

设立“家长驻校日”的4年来，辽中区第一小学师生和家长都发生了变化，学校也荣获辽宁省文明校园、教育系统家长学校省级示范校、沈阳市中小学常规管理示范校等称号。

“家长从来不是阻碍学校发展的因子，而是有利资源”，正是在这样的共识下，辽中区第一小学开展了“十个一”家校互动活动，与家庭密切合作，增进家校之间、师生之间的情感沟通，营造了一个多方共同发展的和谐成长环境。

开创“十个一”办学新路径

“通过调查我们发现，不少家长存在唯教师论、唯成绩论等认识误区，造成家校矛盾激化之势。”关于家校合作，辽中区第一小学校长杨连涛深有感触，“好教育是学校、家庭、社会三种力量共同努力的结果，怎样充分利用家庭和社会的教育资源，怎样让学校教育改革成果辐射社会，是每一个教育工作者都要认真思考的问题”。

带着这份思考，学校把家校合作放在了学校工作的重要位置，并将其确立为学校特色办学内容：以家校互动为切入点，通过转变家长教育观念，提高家长养育能力，强化家长、教师的合作意识，形成学校教育的推动力。

学校落实特色办学的载体之一就是“十个一”家校互动活动。

在“家长驻校日”这天，家长与学生一起参加一次升国旗仪式、听班主任讲一节课、参观一次校园、参与一次大课间活动、听一节家庭教育课、进行一次角色转换、欣赏一次社团展示、与带班领导谈一次话、提一条合理建议、做一次家长义工。

每月一次，学校公开校务管理、课堂教学等工作，让家长全方位了解学校办学行为。比如，听班主任讲一节课，家长可以走进教室感受班级文化，通过听课感受教师风采，打破家长与教师因不了解而产生的隔阂；进行一次角色转换，家长成为班级讲师，走上讲台为学生上课，学生与家长选出家长优秀课在年级和全校展示。

学校把这种教学模式称为“乐爸乐妈在行动”，公开展示活动不仅学生喜爱，而且激发了家长的积极性。

“原本以为自己很难驾驭这种场合，没想到孩子们的回应如此热烈，我已经爱上了给孩子上课这件事！”一位家长分享了担任讲师的感受。

“对我们而言，孩子永远都是一颗璀璨的明珠，确实需要这样一个平台给我们机会走进课堂，了解孩子、教师和学校。”一段段发自肺腑的感言，表达了家长对教师的理解和尊重，对孩子的肯定和包容，对自己的反思和鼓励。

组织家长学习科学育儿

任何一个孩子身上的问题都有家庭烙印。“我们要通过家庭教育课程，让家长了解孩子身心发展规律，真正认识自己的不足，学习和掌握教育孩子的科学方法。”杨连涛说。

为找到学生身上问题的根源，辽中区第一小学成立了家庭教育领导小组和家庭教育工作指导中心，下设家长学校、家长委员会两个机构，设立覆盖全校、年级、班级的三级家长委员会。不仅健全家庭教育组织体系，学校还出台多项学习制度，让家庭教育发展正规化。

作为成年人，家长的学习方式和学习需求与学生存在差异，对学校来讲，健全组织机构只是第一步，保证学习效果还需要科学设计。为此，教师前期对家长需求和学生情况充分调研，按照需求和现实备课、上课；采用集中授课和分散授课、专家授课和校内家庭教育导师授课相结合的教学方式，保证每个年级都有针对性的讲座，让家长学有所获。

学校还分层开设家长课程，为一年级学生家长开设《陪孩子一起幼小衔接》《怎样做合格家长》等通识培训；为中高年级学生家长举办《父母如何陪伴孩子成长》《好习惯益终身》讲座；在全校开展学习型家庭读书活动，让家长和孩子一起参加读书交流、读书竞赛活动，在真实情境中增进家长对孩子的了解。

此外，学校家长委员每学期举行家庭教育经验交流会，挖掘家长资源，用优秀者引导更多家长学习和思考。

“我一直从成人的角度要求和教育孩子，却不曾想过他只是一个孩子。从此刻起，我要改变观念，成为孩子的好朋友、亲密伙伴和慈爱妈妈。”一位家长在交流会后说出了内心真实感受。

打造优质教育生态圈

近两年来，辽中区教育局将“家校互动”活动作为创建家庭教育实验区的一项重要工作，以辽中区第一小学的工作经验为示范引领，在全区学校开展家校互动工作，区域内各学校相关负责人都曾到辽中区第一小学观摩学习。辽中区教育局局长张文良也在多次深入辽中区第一小学参加大课间活动和家庭教育课程后提出：家校互动工作要在创新形式、丰富内涵、扩大影响等方面再下功夫，让学校和家庭发挥更大力量。

当家长素质普遍得到提升，如何让家校互动更扎实、深入？

辽中区第一小学充分利用培训家长的工作经验和家长自身具备的资源，让家长“反哺”学校。

学校以课题为引领，鼓励教师将“家校互动”经验与教科研相结合，申报省级课题《新形势下学校开展家庭教育的探索和研究》，通过课题研究为学校特色办学提供理论依据。这种实证研究也让教师收获了成长，教师王雪梅的家庭教育培训课《走出家教误区 更新家教观念》和《与孩子实现沟通的有效方法》被市教育学会评为一等优秀课。

家长是教育生态圈中非常重要的一个角色，为了吸引更多高素质家长走进校园、走上讲台，辽中区第一小学通过广泛宣传，一批优秀家长走进学校成为讲师。

搭建家校联系平台，辽中区第一小学自有一套方法。除了常规举措，如利用校讯通、组建微信群（QQ群）、学校官方微信、家访活动外，学校还成立了家长社团，家长定期参与社团活动设计和实施，在增进亲子关系的同时也扩大了学校影响力。

将家长请进校园后，学校以创意活动的方式激活家长智慧。例如“提出一条合理化建议”，家长们集思广益，帮助学校排忧解难；“做一次家长义工”，请家长担任德育干事，帮助教师管纪律；做学生的“守护神”，在学校门口和放学路上指挥交通，维持秩序，排除安全隐患。

当不少学校还认为做好家校互动是增加工作量时，辽中区第一小学教师已经用行动证明“这是教育人用心用智做工作”。

家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。辽中区第一小学通过加强家校互动，促进了家长、师生和学校的共同发展。“家校新天地，创新无止境”，谈起家校合作的未来，辽中区第一小学教师们信心满满。

《中国教师报》2018年01月31日第6版