创意学科教学并不意味着天马行空、随心所欲，而是以遵循学生认知规律和学科学习规律为前提。创新灵感从何而来，如何设计创意学科教学？本期以两位美术教师的创意课为例，解答教师心中疑惑。
《中国教师报》2018年03月07日第6版