财商课程陪你长大

“老师，前海时代在前海自贸区内，升值潜力巨大，肯定要买前海时代。”“嗯，这个同学看准了趋势，有投资眼光！”“老师，前海时代旁边都是工地，交通、购物和看病都不方便，前海花园配套完善，房子性价比高，建议买前海花园。”“很好，看准了性价比，买房还要考虑周边设施！”“老师，还是根据财力决定买哪里吧。”“哦，你提醒老师理财要量力而行！”“老师，你为什么不早些买前海时代呢，那时每平方米才3万多。”“看样子，买房要把握时机，该出手时要出手……”

这是教师用房价帮助学生学习《复式折线统计图》。在深圳市南山区前海港湾小学的财商课程中，教师会与学生讨论理财问题，也会将理财与学科教学相融合：

每年11月11日，“剁手节”的消费数据都在不断被刷新，教师用“双十一”电商销售数据学习《扇形统计图》；车辆购置税、购物消费税、个人所得税，每个公民都会与税打交道，教师利用税率帮助学生学习《百分数》，引导学生知法守法，不要偷税漏税；在六年级课堂上，教师用牛市和熊市导入股市概念，帮助学生掌握统计图与百分数应用。在学习最后，学生还讨论了将来是否炒股以及由炒股引发的合理支配收入、规划与运用财富等问题。

我们的财商课程不局限于“纸上谈兵”，还设计了丰富的活动课程，比如拍卖会、选课超市、淘宝节、乐游乐评游园会等，让学习更有意思。

三至六年级学生已经连续3年举办慈善拍卖会，学生走进社区和企业募集拍品，完成拍卖、主持、礼仪等全部工作，每项工作都带给学生成长，也带给教师惊喜。

“拍卖师”亦霏数学成绩一般，平时做事有些毛躁，没想到站上拍卖台的她就像换了一个人，语言风趣，极具鼓动性，凡经她手的拍品总能拍出高价。拍卖会结束后，亦霏兴奋地说，她的梦想就是做一个专业拍卖师。

拍卖会上，一个学生看中了一盒普洱茶，可是手上的钱不够怎么办，几个学生商议后决定合资拍下普洱茶。这件事让教师大为赞叹，还将这个真实案例引入“平均数”教学。

拍卖所筹资金注入“港湾同爱公益基金”，用来帮助更多人。

在学校“直播”财商课程过程中，学生认识了河南省兰考县程庄小学，得知程庄小学学生体育课只有跑步一项活动，而且从未用过美术学具后，“港湾同爱公益基金”出资万余元让程庄小学学生拥有了全套体育设施和美术学具。财商课程让学生学会了规划与珍惜，更懂得了责任与担当。

打通学校和社会的壁垒，学校还开设了氛围课程：学生从一年级起必须独立在银行开账户，了解银行办事流程，合理使用和打理“资产”。在校内，“港湾少年梦想银行”从班级支行、年级分行到学校总行，开户、存款、利息、贷款业务完整，学生用“港湾币”可以租影院、买草药、调换座位、与校长共进午餐，在真实的“交易”中学习理财。

各班也根据班级特色开设了财商微课程，比如老师私厨、小企鹅格子铺、海饼干格格屋、超市小调查、春节管家……这些微课程让财商教育更生活化，与知识学习、品德养成、素养培养互为依托与支撑。财商教育已经渗入学生的精神与生活，展现出可持续、可生长的特征。（作者单位系深圳市南山区前海港湾小学）

《中国教师报》2018年06月27日第7版