教育教学

• 洛阳职业技术学院探索托育志愿服务进社区新模式

  近日，在河南省洛阳市卫生健康委员会与洛阳市托育协会指导下，洛阳职业技术学院组织“育见未来”托育志愿者服务团主动融入地方普惠托育服务体系建设，护理与康养学院教师带领学生走出校园、深入社区开展托育志愿服务活动，将专业托育资源精准对接家庭养育...

• 太原理工大学：能源报国担使命 三链三合育英才

  在国家深入推进新工科建设、加快实施能源强国战略的背景下，太原理工大学立足山西能源革命试点区位优势与百年工科办学传统，紧扣教育、科技、人才一体化发展主线，探索形成“三链联动、三合融通”的工程创新人才培养模式，为能源领域持续输送高质量人才，...

• 福建教育学院十年援宁工作取得良好成效

  2026年是闽宁协作30周年。三十载山海同心、守望相助，福建与宁夏携手创造了东西部山海教育协作佳话。

• 安顺学院农学院植保专业构建一体化人才培养体系

  立足贵州山地农业发展需求，安顺学院农学院植物保护专业紧扣新农科建设方向，搭建田间实践、学科竞赛、公益科普三大育人平台，打造知行合一、以赛促创、科普赋能培养模式，培育扎根乡土、技术过硬的应用型植保人才，以专业力量护航区域粮食安全与农业绿色...

• 内蒙古农业大学人文社会科学学院探索农业院校文科人才培养模式

  近年来，内蒙古农业大学人文社会科学学院创新打造“党建引领·双元驱动·四维协同”育人模式，思政教育与专业教育实现深度融合，人才培养与三农需求有效对接，理论知识与实践应用有机结合，为农业院校文科人才培养提供了可借鉴的经验。

• 吉林外国语大学法语专业以“地球村”为载体构建复合型人才培养体系

  近年来，吉林外国语大学西方语学院法语专业以国家一流本科专业建设为引擎，依托“地球村”沉浸式育人生态，构建起“法语+工程/经贸”“多语+专业”复合型人才培养体系，培养出一批批兼具全球视野、家国情怀与专业素养的高层次法语人才，服务共建“一带一路...

• 西北工业大学数学与统计学院构建数学教师“三融三阶”教学培养模式

  近年来，国防科技领域日渐呈现出复杂性、智能化及交叉性特征。基础研究是科技强国建设的根基，国防特色高校培养的“总师型”人才，是服务国家战略、实现高水平科技自立自强的核心力量，其“专业精、系统强、重实践、能担当”的特质养成，离不开数学学科的...

• 辽宁农业职业技术学院现代物流管理专业探索学徒制育人新模式

  高职物流专业长期存在理论教学与岗位实操脱节的痛点。辽宁农业职业技术学院在前期调研中发现：学校物流专业毕业生入职企业后，平均需要2-3个月才能独立胜任仓储基础岗位。企业反馈的问题是：学生“听得懂周转率，算不准上架位”“考过叉车证，不敢进窄巷道...

• 福建卫生职业技术学院：双境三阶模式破解智能影像产业人才培养难题

  走进福建卫生职业技术学院联影医学影像产业学院，学生们正在CT设备上进行扫描参数设置训练，大屏幕实时显示虚拟患者的影像结果；而在校外的福建省肿瘤医院影像科，学生正以学徒身份跟随临床导师为真实患者完成检查。两个场景，同一体系，构成该校医学影像...

• 北华大学数学与统计学院：深耕数学建模 共育创新人才

  置身新一轮科技革命与教育变革同频共振的时代浪潮中，如何在中学阶段有效开展数学建模教学，培养具备创新思维与实践能力的高素质人才，已成为基础教育改革的重要命题之一。北华大学联合吉林省吉林市多所基础教育学校，历经10余年探索，构建起以数学综合实...