山西省阳城县芹池镇中心校：构建控辍保学全员管理格局

山西省晋城市阳城县芹池镇中心学校三（1）班学生小敏，她的母亲身体残疾，无劳动能力；父亲要照顾母亲、种庄稼，也无法外出打工，家庭非常困难。

了解到这个情况后，学校不仅每学期为小敏申请了困难学生补助，还让她的父亲在冬天取暖季时来学校烧锅炉，打临工，可以为他们家增加3000多元收入，改善了家庭经济状况。近5年来，芹池镇中心学校先后接纳100余名家长在校从事厨师、保洁、生活教师工作。

学校有关负责人自豪地表示，近年来，学校的入学率、普及率、巩固率均达到了100%，辍学率为零。这源于学校采取有力措施，使辖区适龄儿童“进得来、留得住、学得好”。

该负责人介绍，学校成立了以校长为组长、校领导班子和班主任为成员的控辍保学领导机构，建立“校长包全校、主任包班级、教师包学生”三级网络管理机制，形成层层有人抓、重点生有人管的全员管理局面。

此外，严格学籍管理，建立了“疑似流失儿童”报告制度。要求教师经常观察学生各种表现，努力把控辍保学工作做在学生辍学之前；每周到校，班主任要认真查点学生到校情况；对于未返校的学生，都要一一联系核实；在无法取得联系的情况下，班主任要在一小时内上报学校值周领导，由学校迅速调集相关人员当天家访；通过家访确认疑似辍学的学生，立即通报当地村委、政府积极采取劝返措施，保证不让一个孩子流失。

为了帮助孩子们尽快适应住校生活，学校不断提高服务水平，还经常进行心理健康教育，每年举办心理健康教育周活动，通过制作爱心卡、手抄报以及召开心理健康教育专题班会和讲座等活动，普及心理健康知识，增强学生心理健康意识，促进学生身心健康发展，并积极开展心理咨询、辅导工作，解决孩子们在学习、生活、交友、家庭中存在的各种心理困惑。

众所周知，生活困难、学习困难、身体残疾、孤儿、单亲、留守家庭学生是控辍保学工作的重点关注群体。面对这些孩子，芹池镇中心学校提出，“一个孩子也不能辍学”，让他们抬起头来走路、振奋精神学习。为此，学校每年完善贫困学生档案，补录贫困学生数据库，采取跟踪服务。每学期末，学校都开展一次“千名教师进万家”活动，特别是深入贫困学生家庭，宣传教育方针政策，介绍贫困生资助办法，进行实地调查，确定帮扶对象，将惠民资金真正发放到需要帮助的学生手中。

（山西省晋城市阳城县芹池镇中心学校供稿）