为思政课一体化建设添砖加瓦

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 张金岭）2020年7月26日，由上海师范大学马克思主义学院、上海德育课程研究基地主办的大中小幼思政课一体化建设高层论坛通过线上举办，来自四十余家高校和中小学的百余名专家学者参加了会议。

本次论坛围绕大中小幼思政课一体化的整体思维、目标、内容、方法、实践等问题展开了深入讨论。中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会委员、国家教材委员会委员、北京师范大学韩震教授围绕大中小幼德育教材的有机衔接和贯通，就相关的机制问题、教材编写与审核问题、大中小学教师沟通机制问题、党和国家重大理论和实践创新的同步推进问题等做了深入分析。教育部“思想道德修养与法律基础”分教学指导委员会副主任委员、同济大学陈大文教授认为，大中小幼法治教育在教学内容和方法的选择上，应该基于不同学段认知能力和接受意趣各有侧重，构建小学讲法治故事、中学讲法律规范和大学讲法学观点的分工协作体系。中国人民大学马克思主义学院副院长宋学勤教授认为，当前大中小学思政课建设中“四史”教育存在着诸多短板与弱项，如何将“四史”教育有机融入大中小学思政课建设是当前需要解决的重要课题。上海市师资培训中心党委书记、主任、正高级教师周增为认为，劳动教育的认知建构、不同学段的学习内容与实施的支持体系，是劳动教育课程主要要素，三者构成思政课劳动教育的结构性体系。

与会专家还分别围绕“链”式思维、立体思维、课程逻辑与实践理路、大中小幼思政课教师教研共同体构建、大中小幼思政课教师队伍培养一体化等问题发表了各自见解。东华大学马克思主义学院院长王治东教授从统筹推进大中小幼思政课一体化建设的三个维度，深入探讨了思政课一体化领导机制、协调机制等方面的问题。北京师范大学马克思主义学院院长助理杨增岽副教授则探讨了网络信息技术融合创新下的大中小幼思政课一体化资源共建共享问题。上海师范大学马克思主义学院石书臣教授认为，推进大中小幼思政课一体化建设，是立德树人工作的一次重大理念创新。沈阳师范大学马克思主义学院院长赵美艳教授认为，思政课实践教学应该着重把握实践内容模块化、实践环节有序化、实践方式多元化、实践考评科学化、实践机制规范化、实践基地协同化六个关键点。华东师范大学马克思主义学院常务副院长王建新教授认为，只有抓住“统筹”这个纲，才能把大中小幼思政课一体化做好。

据上海师范大学马克思主义院院长张志丹教授介绍，近年来，上海师范大学马克思主义学院致力于思政课改革的研究与创新，依托挂靠本院的上海德育课程教学研究基地，承担了教育部和市教委多个思政课教改和大中小幼德育一体化相关的重大研究项目，形成了系列成果，并在50余所中小学挂牌设立了实习基地，希望此次论坛成为新的契机，使学院的事业更上一层楼，为大中小幼思政课一体化建设添砖加瓦。