让体育陪伴学生成长——南昌市青云谱区深入推进体教融合见成效

校园的绿茵场上，足球小将时而交叉换位，时而鱼跃扑球，时而长传突破，场下同学们的呐喊声和助威声响彻校园……这样的场景在南昌市青云谱区的校园内时常出现。

2015年，青云谱区被教育部列为“全国青少年校园足球试点县区”，如今全区有10所全国青少年校园足球特色学校、3所全国足球特色幼儿园。不仅校园足球运动遍地开花，游泳、跳水、武术散打等体育项目也形成办学特色，体育运动为学生带来快乐，陪伴他们健康成长。

用足球带动体育运动

青云谱区三店小是全区校园足球运动的“领头羊”，曾先后为广州恒大足校输送了5名球员。

青云谱区的校园足球虽然已形成品牌，但仍坚持在普及上下足功夫，鼓励各年龄段学生广泛参与。在学前教育阶段，各幼儿园开设足球游戏课程，让小朋友从小就关注足球、喜爱足球；在义务教育阶段，各学校把足球课列入体育课必修内容，每周最少安排1节足球教学课，并通过编排区级足球操，以“操促训”推动校园足球普及开展。

校园足球运动的广泛开展产生了品牌示范带动效应。青云谱区教育行政部门顺势而为，全面推进体育艺术“2+1”活动，帮助学生掌握1至2项运动技能，有效地激活了其他体育运动项目的开展，形成“一校一品”“百花齐放”的格局。

“为了给学生提供更多选择，全区各学校广泛开展篮球、排球、田径、羽毛球、乒乓球、航模、跳绳等活动。”区教体局体卫艺股左俊唯老师介绍，武术、毽球、太极拳、舞龙等中华传统体育项目也列入校园体育的项目中，在校园中绽放光彩。

随着青云谱区体教融合向纵深发展，各种省市级荣誉相继而来。

打通资源融合的通道

在南昌三中青云谱校区，有一个大型的跳水陆上馆，这是该校与南昌市体校合作共建的“南昌市跳水体操训练基地”。学校面向全区招生，组建了一个跳水体操班，并采用走训的方式，每天下午到体校实地训练，青云谱区财政每年列支10万元专项资金用于购买租车服务，每天下午租车接送集训学生往返南昌市体校跳水基地与学校之间。

自该基地创办以来，青云谱区已连续6年荣获“江西省青少年跳水锦标赛”团体总分第一名，学校还先后输送了十几名运动员进入省跳水队，一批学生取得了全国跳水比赛前三名的好成绩。

体教合作办学实现了双赢。近几年，青云谱区进一步加大了对外合作的力度，合作建设武术散打训练基地、游泳训练基地、恒大青云谱区足球青训基地，每年还定期邀请市体校皮划艇、射击、举重等项目教练员进行运动员选材招生，输送了一大批体育苗子，拓展了学校体育人才发展空间和渠道。

青云谱区是南昌市的老城区，校园面积不大，体育场馆不足的问题比较普遍，同时存在体育专业老师不足的问题。为破解发展难题，青云谱区采取吸纳社会资金的办法，解决这些问题。

南昌三中青云谱校区与江西暖阳文化体育有限公司合作，由该公司投入300余万元资金，翻新足球场，装修改造学校体育馆；十字街学校与江西省欣众体育发展有限公司合作，由该公司投入近百万元将学校体育馆重新装修改造，新建了羽毛球场及健身房，组建校级羽毛球训练队伍，教练员费用由该公司负责承担……

青云谱区还借助区青少年活动中心平台和学校体育场馆资源，通过学校出场地、体育部门出师资的合作模式，引入第三方社会力量合作，在不影响学校正常开展体育课及体育活动情况下，将课后时间段及周末、寒暑假时间段委托第三方进行运营管理，通过合作盘活了体育资源，促进了群众性学生体育运动的广泛开展。

德智体深度融合

游泳已进入了三店小学一年级的课表，在一学年的时间里，每个学生都必须学会游泳。而南昌三中青云谱校区的游泳课安排在小学三年级。“我们是把游泳作为学生必备的一项技能来教的，每周安排1节游泳课，由学校1名中层干部、班主任及专业老师带学生去区青少年活动中心的游泳基地去上课。”校长徐一凡说。

从某种意义上讲，体育也是德育。校园足球运动就是一个培养规则意识的最好课堂。三店小学党支部书记唐艳萍介绍，学校把足球运动视为一个有效的育人载体，不仅打造出一支叫得响的校级足球队，而且组建了一支家长足球队。

三店小学副校长万恒华为记者讲了一个真实的故事：六年级4班在上一学期的班级联赛决赛中输给了对方。在新学期，胡博凯同学主动召集本班队员，利用每天下午的放学时间进行训练，和同学们相互学习足球技巧，并不断给队友加油鼓劲，最终在新学期班级联赛中击败对手、获得冠军。足球把全班同学紧紧凝聚在一起。

徐一凡校长也从办学实践中体会到体育也是智育。学校注重开展学生广泛参与的群众性体育活动，成立了100多个学生课外兴趣小组。“2017年我刚调来学校工作的时候，学校中考体育平均分只有39.06（满分50分），是全市唯一一所平均分没过40分的学校。通过大抓校园体育运动，第二年，学校中考体育平均分提高至44.3分；2019年则进入了全市前十名，中考的文化成绩平均分也有很大的提高。”

体教融合让教育绽放出新的光芒，也为青少年健康成长搭建了新的平台。（中国教育报-中国教育新闻网记者 甘甜 通讯员 雷杰能）