“不要因为走得太远而忘记为什么出发”，区域课改同样如此。对许多区域教育而言，已经有了足够多的课程、多样的课堂模式和丰富的活动，但新时代的教育变革要求我们必须穿越热闹的场景，不断审视，打破表面上的“繁华”，重新梳理、聚焦、升华。
《中国教师报》2019年03月06日第14版