儿童哲学与人们想象的哲学并不一样，其重点不是让儿童掌握所谓的哲学概念和哲学道理，而是促进儿童核心素养的发展，让儿童学会关心和照料自己的内心。与其说它是一门课程，不如说是一种教育理念和教学模式。而从深层次的意义来说，儿童哲学有助于教育者重新认识儿童，刷新关于儿童的形象，进而整理、反思和重构自己的儿童观。
《中国教师报》2019年04月10日第7版