我的突破与挑战

“创课进校园”活动精彩纷呈，既有仰望星空的理念，又有脚踏实地的实践；既有专家的课堂引领，也有来自一线教师不同的课堂形态。最耀眼的当然是成果分享，比如课程馆的体验就让参会者连连赞叹，流连忘返。

“为了更有意思的学习”，以课为媒，让课说话。作为参与活动展课的一员，我还是有了突破和挑战，“让倾听润泽生命，让表达促进学习，让等待温暖课堂”，带着这样的理念和实践，走进武汉洪山小学，与六年级（5）班的学生一起学习。课堂上，我看到了学生的精彩表现，倾听、交流、批注、分享……一切都井然有序，这来源于学校课堂扎实的小组协同学习，推进顺畅，有收获、有思考。

活动中，我与中国教师报编辑记者再次相遇，“做中国教师报的忠实读者，追随中国教师报谋变课堂”，我坚定地告诉他们。

自下而上的改革离不开媒体人的牵线搭桥，而他们并不是牵感情的红线，而是牵教育的红线，牵课改的红线，这根红线连接了全国各地追梦人因课改聚义，报团发展，跨区教研，最终实现着自己的教育梦。

（作者单位系江苏省邳州市运河小学）

《中国教师报》2019年06月05日第5版