课堂是人生价值的修炼场

1995年，初为人师的我带着满腔热忱投身到乡村教育的三尺讲台，课堂上以“教”为中心的滔滔不绝是我爱岗敬业的写照。

2004年进城，我才意识到课堂是生命成长的地方，学生才是课堂的主角。课堂教学内容应该充分考虑学生的特点，落实“有过程、有深度、有实践”的高效课堂。于是，小组合作式、圆桌探究式、多边对话式等以学生为中心的课堂模式，成为我的课堂新风尚。

现在，新课改背景下的课堂模式让学习真实发生，注重知识迁移，将课堂延伸到学生的生活中，引导他们在日常生活中实践、探索、创造，让家庭和社会也变成了课堂。

于是，在新课改思想引领下，我将课堂教学变为以学生活动为主线，建立起以核心素养为纲的项目式学习基地。作为教师，我只是学生学习的引导者、帮助者、促进者、呵护者，指引他们到广阔的世界中，成长为具备核心素养的全能型人才。

课堂是学生生命成长的主阵地，更是教师实现人生价值的修炼场。作为新时代的教育工作者，我们一定要聚焦新课改，不断前行。

（作者单位系湖北省云梦县实验中学）

《中国教师报》2020年01月01日第16版