设置劳动教育课程成为中小学的必然选择。那么，学校如何能更好地落实劳动教育？怎样在有限的资源中建设好劳动课程，挖掘好劳动“田园”的育人价值？周刊继续锁定劳动教育的课程思考，推出相关思想成果和实践案例。
《中国教师报》2020年08月19日第6版