班主任是“教育能量王”

尽管经历了新冠疫情的冲击，6月，“你好，暑假！”研究正常启动了。

作为教育能量的发出者，班主任是启动、催生暑假学习项目的第一人。他们倡议、组织、指导、鼓励学生和家长参与其中，促成老人、科任教师的参与，扩展学生和家长的视野。班主任在家庭、社区皆散发着教育的光芒。

班主任也是珍爱、珍惜、激活、激荡学生和家长以及其他参与者教育能量的人。班主任对暑假学习者的鼓励，对学习团队的指导，对学习结果的反馈，直接促成更多人发出教育能量，形成以班级为核心的全民终身学习微生态。

班主任作为学习者，同样会在这样的能量交换、相互激发中不断增强自信与自觉。在“你好，暑假！”项目中，许多持续研究三年、五年的班主任在继续创新、发展、学习，呈现出新时代班主任的新角色、新形象、新境界。

全民终身学习时代，需要更多拥有教育能量的班主任，通过他们的分享、互动和自我超越，为建设学习型社会添砖加瓦。

（作者系华东师范大学教授）

《中国教师报》2020年08月19日第10版