美国完善学校改进计划明确各州教育责任与机会

近日，美国州首席中小学教育官员理事会发布报告《〈让每个学生成功法案〉下各州学校改进的责任和机会》显示，各州正在利用《让每个学生成功法案》提供的灵活性来完善学校改进的计划。

该报告利用各州学校改进计划和资源以及对所有州教育机构进行的调查等，围绕美国7个区域的教育部门如何改进与《让每个学生成功法案》相关的学校展开。报告一部分着眼于各州如何支持当地教育部门使用学校改善的资金，另一部分则探讨各州如何制定监督学校改进的流程。

此外，该报告提供了各州在继续实施和完善学校改进计划时可利用的资源。对调查做出回应的41个州中，有2/3表示他们在《让每个学生成功法案》要求学校改进的职责中取得了一定的进展，其中最大的进展表现在支持当地需求评估和数据使用方面。许多州还报告了在为当地学区开发援助系统方面取得的进展，为资金使用提供了指导，加强了学校领导力，服务学校改进。

未来，美国各州将继续围绕学校改进计划制定和完善工具、流程和结构，主要包括：继续支持地区和学校收集、分析和使用数据的能力；帮助解决低绩效学区的能力局限性，通过伙伴与合约关系提升其能力以及培训内部员工来提供技术援助；科学编制资金，找到问题症结所在，对症下药，把钱用在刀刃上。

（袁慧）

《中国教育报》2019年04月12日第6版