唯有爱可容纳不同

班里新来了一个小朋友，她叫熙熙，是一名脑瘫儿。熙熙的到来，在班里激起了不小的浪花，给孩子们的生活带来了不一样的色彩。

孩子们刚看到熙熙时，眼睛里闪烁着不一样的光，只有个别孩子上前去与熙熙交流，大部分孩子只是在一旁看着。“老师，熙熙走路怎么跟我们不一样？”“老师，熙熙为什么会这样走路呢？”……“十万个为什么”写在孩子们的眼睛里。

在与熙熙妈妈沟通并取得熙熙的同意后，我们组织了一次熙熙见面会，让孩子们将内心的疑问说出来，一起来认识熙熙。在这次小小的见面会中，熙熙妈妈讲述了带熙熙的不容易、熙熙对进入幼儿园的渴望以及多次被拒绝的事，熙熙妈妈流下了眼泪。我对孩子们说道：“孩子们，熙熙跟你们一样，都是妈妈心中最棒的宝贝，虽然她与你们走路有点儿不一样，但是她跟你们一样都是最美丽的小天使。”孩子们点了点头。了解到熙熙由于自己的“特殊”，直到现在才能上幼儿园时，孩子们内心温软的角落被触动了。他们说：“熙熙是我们的朋友，我们会好好爱她的。”一个孩子说道：“老师，我可以抱一下熙熙吗？”在熙熙点头同意后，她去拥抱了熙熙。这次活动后，别样的温暖发酵了。

这一天，用餐时间到了，老师让孩子们将小椅子搬到桌子前准备用餐。熙熙起身走向小桌子，她的腿不能用力，全靠上肢的摆动来带动下肢行走。只见她一瘸一拐艰难地往前行走着，看起来快要跌倒了。这时，站在一旁的豪豪看到了，飞快地跑了过去，搬起一把小椅子，迅速放到熙熙面前，并扶她坐下来，说道：“有事，我来帮你！”然后给了她一个大大的微笑。一边的熙熙眼里闪着泪光，像极了春日里的阳光，耀眼得让人心动。

来到班级后，熙熙一直微笑着。她的自强与努力感染着其他孩子，也感动着我。

有一天，幼儿园来了三位融合教育专家，来帮助熙熙。在阅读室，熙熙按照专家的要求做屈膝伸展的动作，她一直保持着微笑。虽然几经努力，熙熙也没能按照专家的要求把动作做标准，但是她一直努力地笑着，不曾露出自卑的情绪。在熙熙父母与专家交流时，熙熙一个人坐在垫子上拿着绘本故事来回翻阅着。读完后，她把书整齐地放到书柜上。直到我们和三位专家沟通完，她依然在聚精会神地玩着。在我们送专家走出门口的空当里，熙熙把自己用过的垫子一块块收拾起来，放在角落的一边。这时，不经意回头看到的专家对我们竖起了大拇指，并说道：“没想到你们能把熙熙教育得这么好，她竟然知道把自己用过的东西收拾整齐，真棒！”那一抹欣赏与安慰的笑容，让我感动不已。

现在的熙熙，学会了自己的事情自己做。在她的带动下，其他的孩子也学会了自立、自强，学会了互帮互助。每每看到他们相互搀扶、说笑的样子，我都有想流泪的冲动。

每个孩子都是父母心尖尖上的肉，我很感恩我们的幼儿园能够接受熙熙，我很感恩熙熙的到来让我们班的孩子学会了担当，学会了负责，学会了爱人，学会了以正常的眼光审视世界上不同的存在。唯有爱心可以容纳世界上各种不同的色彩。

（作者单位：四川省新津县五津幼儿园）

《中国教育报》2019年05月19日第4版