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英国高等教育政策研究所建议警惕语言学习危机

发布时间:2020-02-14 作者:张佳 来源:中国教育报

英国高等教育政策研究所近日发布的报告《语言危机》指出,英国学生学习语言的需求已经大幅下降,并提出了一系列扭转这一趋势的建议。该报告显示,在英国15至30岁的人群中,只有32%的人能够读写两种或两种以上的语言(包括母语)。这一比例不到匈牙利(71%)的一半,远远落后于法国(79%)、德国(91%)和丹麦(99%)。

该报告提出了15项应对挑战的建议,包括确保普通中等教育证书考试等课程更加多样化;在学段四(15—16岁)将外语作为必修课程,鼓励且可选择性地获得相关资格认证;通过新的措施增加教师人数,如有条件的财政激励,并将所有语言教师列入短缺职业名单;政府提供额外的资金来补贴学费收入,以保护少数族裔的语言,并为学生和教职员提供免费的额外语言学习等。

“英国脱欧意味着,我们比以往任何时候都更迫切地需要重新评估我们对语言的态度。学习一门语言可以培养一种分析能力和同理心,对所有年龄、兴趣和能力的人都很有价值。在普通中等教育证书考试中取消必修外语是一个很大的错误。我们需要让更多的学生通过适合不同需要的资格证书来学习。在劳动力缺乏语言技能的情况下,我们应该保护高等教育的语言课程,尤其是那些涉及较少被教授的语言课程,并优先为所有专业的学生提供课外语言学习机会。”该报告的作者梅根·鲍勒(Megan Bowler)表示。

英国高等教育政策研究所所长尼克·希尔曼(Nick Hillman)表示,“在掌握第二语言的年轻人数量上,英国排名垫底,远远落后于欧盟国家。由此造成的问题现在正沉重地打击着大学语言系。自2010年以来,法语和德语专业的学生人数几乎减少了一半,而意大利语专业的学生人数则减少了约2/3。因此,我们希望能采取一些紧急的新政策,鼓励人们热爱语言,并向世界其他国家表明,脱欧后的英国不会与世界隔绝。”(张佳)

《中国教育报》2020年02月14日第3版 

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