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开启“微班会”之旅

发布时间:2018-01-10 作者:丁如许 来源:中国教师报

我以前的主张是“打造魅力班会课”,但2017年,我的讲座主题变成了“打造魅力微班会”。字面上细微的差别,有哪些思考和变化呢?

微而有谓:微班会的由来

微时代的到来,也在推动学校教育的变革。在这样的背景下,“短”“快”“小”“灵”的微班会令许多班主任情有独钟。

微班会应具有以下特点:

短:用时短暂,力求高效。时间长度为10分钟左右。10分钟,符合许多学生的心理特点,这就要求师生精心设计,让时间利用更高效。

快:应变及时,快速行动。微班会的选题,首先是班情的观察。班级存在哪些问题,师生注意观察,发现问题及时解决。有时班主任已确定好本周班会课的主题,但学校有新的工作布置,这时也可以采用微班会的形式加以落实。

小:话题小微,聚焦明确。由于时间限制,微班会常常选择小微话题,一事一议,如课堂纪律、课间安全、同学相处等。但微班会也可以选择大话题,比如根据党和国家的教育方针或时事热点等,将大话题分解为小话题。例如理想教育话题,可开展“放飞梦想”“追梦路上”“坚守梦想”“祝福梦圆”等若干微班会。这样既便于操作,又能滴灌浸润,系列推进。

灵:方法灵活,课时灵动。微班会形式比较灵活:观看视频、讲述故事、开展活动、分享照片、进行对话,这些是常用的方法。同时,因为只有10分钟时间,微班会可以在班会课上进行,也可以在晨会、午会、自修课等实施,具有机动性强的特点。

微而有味:微班会的实施

认真研究微班会,会发现其内涵丰富,在具体实施时有许多值得研究的内容。实践中,我们总结出开好微班会的6种常用方法:

观看视频,交流感受:步入微时代,网上的视频资源相当丰富。班主任要善于从网上下载视频,有时要做必要的剪辑,使时间更紧凑、话题更突出。上课使用视频时,应巧用暂停,提出问题,设置悬念,引发关注。同时应根据视频做必要的补充、拓展,使内容更加丰富。当然,自拍视频也是可行的方法。

讲述故事,领悟道理:班主任应成为故事大王,利用故事开展教育活动。讲故事,既要善于讲哲理故事,又要善于讲人生故事。而且,班主任要多讲自己的成长故事。一是学生非常关注班主任的“私密”故事,可以增强影响力;二是有助于班主任加强自身的修炼。讲故事时可以配图、配乐,可以分角色讲、接龙讲,故事新编,故事续写,方法多样,趣味无穷。

开展活动,分享体验:活动是学生最喜闻乐见的形式。精心设计活动,让学生参与其中,必然有直接的体验和深刻的感悟。微班会活动的特点应是简便易行,操作性强,使学生有所体验,引发思考。但如果要借鉴他人的经验开展活动,还应注意班级特点、年龄特点,不要简单地拿来就用。

分享照片,开展对话:与视频类似,照片同样直观、形象,但操作更为方便。因此,上好微班会,班主任应善于用好照片。照片可以来自网络,也可以自拍。

运用比喻,迁移智慧:生活中,人们喜欢用比喻,变抽象为具体,变复杂为简单。微班会上,如果善用比喻,就可以收到启迪智慧、打开思路的效果。

进行对话,影响全班:微班会上,班主任要善于针对某一话题,或历数往事、评点得失,或换位思考、将心比心,或热情寄语、激励前行,真诚地与学生交流,引导学生成长。

实践中,以上6种方法可以单独使用,也可以综合运用。

要上好微班会,班主任的语言表达非常重要。班主任的语言要努力做到简洁、准确、生动,这就需要不断学习、有意锻炼,展现语言的魅力,走进孩子的心灵。

教育是个“慢活”,需要日积月累,需要潜移默化。教育很难毕其功于一役,但一次成功的教育活动可以让学生深受教育,难以忘怀。易于操作、形成系列的微班会能细水长流,使教育持续而有效。

微而有为:微班会的发展

越来越多的实践使人们认识到,上好微班会是班主任的重要技能。但微班会也是新生事物,需要我们不断学习,共推发展,有三点需要特别注意。

研讨优质课。近年来,许多班主任加强了微班会的研究,也涌现出许多优质课。但从一些学校的实践来看,对其研究、探讨还不够。

打造特色课。班主任要在繁忙的工作中不感到疲倦,不感到烦恼,心态很重要,方法很重要。借用苏霍姆林斯基的话,“要引导每一位教师走上研究这条幸福的道路”,班主任要潜心研究,打造属于自己的微班会特色课,形成代表作。

建设资源库。班主任要做有心人,有意地收集班会课研究的四大资源:教案、课件、视频、素材。这是一个从无到有、由少到多、不断积累、不断发展的过程。在一定量的积累后,肯定会带来质的飞跃。

微班会有助于提高班级工作的实效性,有助于减轻班主任的工作负担,有助于班主任在做好工作的同时提升自己,与学生一起成长、共同发展。

需要提醒一点,微班会不是万能的。因为时间所限,有时话题不能展开,有时讨论不够深入。这就需要班主任加强研究。其实,微班会与主题班会、班级例会有机结合,才能取得最佳的效果。同时微班会如何评价,怎样开展微班会比赛,还需要我们继续深入地研究。

(作者单位系上海新纪元教育集团)

《中国教师报》2018年01月10日第11版 

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