一起来“吹牛”吧

一直以来，作文如同巍峨峻拔的高山，横亘在师生面前，总是难以翻越。我们苦思良策，试图找到秘方，激发学生的写作兴趣，但一直没有找到良药来解决。

那一日，我走进教室，发现一群孩子正在聊天，一个个眉飞色舞，说得有声有色。一个说，“我可牛了，一拳打倒一棵大树”；另一个说，“我最牛，会十八般武艺，拜丐帮帮主为师，学了降龙十八掌，可敌千军万马”。一听他们的话，我就知道他们都把自己吹上天了。虽然明知虚假，但这群小家伙面不改色心不跳，乍一听，还以为是真的。

作文难于撼山，吹牛易如反掌，若将这两者像面粉一样，加水“搅拌均匀”，说不定可以蒸出一锅香喷喷的白面馒头。下一节作文课，不如来次大PK，我们一起来吹牛，看谁的牛皮功底最强。

再次走进教室，我二话不说，用粉笔在黑板上写了大大的四个字“吹牛大赛”。一刹那，教室里人声鼎沸，孩子们各个跃跃欲试，都高高地举起手，想一展口舌之功。我挥手示意，强调规则：守秩序，求新颖，外加可信。哪怕是吹牛，也要卓尔不群，不能一吹即破。不过，我告诉大家，可以先打好腹稿，或是写个框架，比赛时才能胸有成竹，胜券在握。

听了我的话，孩子们都安静下来，无论是个人思考还是同桌小声商量，大家均皱着眉头，绞尽脑汁，认真思考。

10分钟后，PK开始。孩子们争先恐后，像开了闸的水，滔滔不绝，一发不可收拾，且头头是道。游戏迷说：“我的电脑水平天下第一，举世无双，随意一个游戏，玩不了几天就满级。”乖乖女说：“我的成绩要说第二，没人敢说第一。语文试卷要不了10分钟就能做完，数学没有一次不是100分，将来不是北大就是清华，哈佛都会给我寄录取通知书。”所有人口若悬河，说得天花乱坠，就连平时最内向的孩子，也说了一大通。

临近下课，大家还意犹未尽，我说：“相信大家还有许多话没有说完，不如我们用笔写下来，写成一篇作文，再细心修改，说不定异常精彩。”听了我的话，孩子们都点头称好，一改以往的叫苦连天。

第二天早晨，学习委员很快收齐了作文本，无人拖欠，几个作文学困生更是第一时间上交。我翻看了大家的作文，真是妙笔生花，思维独到，令人拍案叫绝。我在班里大肆表扬一番，评出一二三等奖若干，颁发荣誉证书和奖品，并推荐几篇作品至报刊，数日后果然发表了。学生闻着样刊的墨香，拿着稿费，心情如潮水汹涌澎湃。当然，我不忘提醒他们：“牛皮虽好，生活中不可常吹；戒骄戒躁，才能迎来成功之花。”这是为人之准则，身为人师，不可忽视情感之导向。

此后，我再接再厉，把吹牛引入作文，势把吹牛进行到底。学生一扫写作的阴霾，从此晴空高照，写作水平大幅度提升。

写作其实并不难，我们要学会用独到的方式，运用与众不同的教学技巧，勾引起学生的兴趣，才能让作文教学“源头活水来”，得一渠清水。

敢问作文路在何方？路就在脚下，路就在身旁，路就是你的点子。

（作者单位系江西省婺源县紫阳第一小学）

《中国教师报》2018年01月17日第5版