我的班级管理小窍门

又到了一周一次的主题班会时间，今天的主要内容是总结近期的放学路队情况。路队长雷小亮迈着轻快的步子走上讲台，面对同学，他神情自若地拿出记录本，有理有据地说：“近段时间，多数同学能遵守放学纪律，站队能做到快、静、齐，但有极个别同学走路时推推搡搡，若前面的同学被推倒，后面的同学就有可能压在前面同学身上，非常不安全……”

看到这一幕，我眼前浮现出雷小亮刚入学时的情景。他有着高高的个子、能说会道的嘴巴、见机行事的眼睛，让你喜欢得不得了。他愿意让老师夸奖，但又管不住自己。在老师的视线范围内像个听话的小绵羊，一旦离开老师的视线就无拘无束。站队放学嘴巴说个没完没了，一会儿跑，一会儿跳，出了校门看到自己的亲人，也是不管不顾，撒腿就跑。

几次找他谈心，他总是拍拍胸脯，信誓旦旦地向我承诺：“老师，您放心，以后站队放学，我保证好好走路，再也不让您费心了。”他认真的样子，反而弄得我说不出话来，只能无可奈何地说些“下次看你的表现，别再让我失望”之类的话。这时候的他，总是微笑着说：“老师，放心吧！”唉，真拿他没办法。

又一次站队放学，他一会儿走得飞快，一会儿停下来，弄得路队一塌糊涂。“雷小亮，能不能好好走路？”我大声喊道。他立马表现得很好，并且大声说：“前面的同学，好好走路，你看我们的路队成什么样子了？”同学们听到他的声音，都收敛了许多。“这孩子，组织能力蛮强的。”我突然间产生了让他当路队长的想法。他自控意识较弱，不遵守路队秩序，若反其道而行之，或许会有一定的效果呢？

某天下午，我终于宣布了任命雷小亮为路队长的决定。他有点不好意思地看着我，接着大声说：“请老师放心，我一定把路队管好。”我拍了拍他的肩膀，说：“老师相信你，你能行。”我们四目相对，虽然没有说什么，但这无言的约定胜似一切。就这样，一个称职的路队长产生了。

想想井然有序的路队，看着眼前的雷小亮，我的内心感到无比欣慰。下次主题班会，我要宣布：让纪律观念不强的刘明当纪律监督员，让追逐打闹的王浩当安全监督员，让读书声音很小的王晓丽领读课文，让经常迟到的于博文统计考勤……

班会开完，我回到办公室，在班级管理笔记上写下一行字——班级管理小窍门：反其道而行之，变短板为长板。

（作者单位系山东省肥城市实验小学）

《中国教师报》2018年04月25日第11版