“教师教育”注定要成为教育领域的“热词”。今年初，中共中央、国务院下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，特别提出要“大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力”。紧随其后，教育部印发了《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》。如何提升师范生的素养成为人们关注的焦点之一，事实上让师范生从理论学习走向实践是必不可少的环节。本期我们刊发两所师范院校学生的支教故事，他们用行动证明：成为一名好教师可以先从关心教育、走向讲台、贴近儿童开始。
《中国教师报》2018年08月29日第2版
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