一起行走在世界文学之旅

初次看到《讲给孩子的世界文学经典》是在一次旅途中，拿出来随便翻翻。这一翻，竟被开篇的一段话深深吸引：

咱们人类生活的地球上，像是箍着一道金环，上面还镶着闪闪发光的钻石呢。我们中国的大部分国土，就刚好位于这道金环上，真可以说是得天独厚啦……这道环指的是北纬20°到40°的环形地带，世界文明的发祥地——中国、埃及、巴比伦、印度、希腊，几乎全都集中在这条环形地带上。

这个说法有点意思！

往下读，作者从古老的埃及文学讲起，依次讲到巴比伦的史诗《吉尔加美什》，犹太人的圣经《旧约》，希腊的《荷马史诗》和印度的史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》……据前言讲，全书共介绍了近200位世界顶尖作家、七八百部经典作品。

这部书吸引我的，首先是形式。作者在讲述时尽量避开书面用语，有意营造一种聊天的氛围，让人感到不是在“受教育”而是在“听故事”。心情一放松，兴趣便油然而生。外国名著多为长篇，动不动就几十万字，作者有本领抓住主要人物和关键情节，娓娓道来，用千余字就把故事脉络讲清楚了。

我还发现，作者十分“贪心”。一般的文学史教材，对重点作家也不过介绍两三部作品，但这位作者恨不得将大师们烹调的所有美味都端上餐桌。作者的“贪心”还体现在不放过任何孩子感兴趣的作家和作品——比如柯南道尔和威尔斯，前者是“福尔摩斯之父”，后者创造的“时间机器”“大战火星人”等题材至今热度不减；此外，《金银岛》《化身博士》的作者史蒂文森、《神秘岛》《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳，也都是作者“文学沙龙”的座上客。

此书另一看点是对作家的描述，在一般性介绍中穿插了不少轶闻趣事。例如，雨果写《巴黎圣母院》时，为什么要把衣服锁进柜子里，光着身子裹条毯子奋笔疾书？巴尔扎克为什么写着写着突然嚎啕大哭？身为贵族的托尔斯泰为何要自己砍柴、挑水、缝皮靴？

其实，这部书是作者20多年前的心血之作，当时书名为《世界文学五千年》。后来，这部书再版，改名为《讲给孩子的世界文学经典》。不久前，作者深度修订，由三联书店隆重推出，保留了《讲给孩子的世界文学经典》的书名，新增了一些作者：乌克兰农奴诗人舍甫琴科、法国作家普鲁斯特、捷克作家米兰·昆德拉……书后还附有按生年先后排列的作家词典，方便读者进行纵横对比。

沉甸甸的一套书拿在手中，用纸考究，设计典雅，插图精美，令人心生愉悦。想起作者的一句话：“当你拥有了这本《讲给孩子的世界文学经典》，你也便拥有了‘文学经典世界’。”诚如斯言！

（作者单位系中国教育科学研究院丰台实验学校）

《中国教师报》2018年08月22日第16版