浙江长兴：传统习俗迎“立冬” 2025年11月4日，浙江省湖州市长兴县雉城街道，青年志愿者走进长兴县奥园幼儿园开展制作“青团子”迎“立冬”习俗体验活动，小朋友们在志愿者的指导下体验制作“青团子”，在实际操作中丰富孩子们的生活经验...
如何为孩子身心健康成长撑起一片天 ■越来越多的心理教师特别是专职心理教师走进校园，这对学校的心理健康工作开展和学生的心理健康发展都大有裨益 ■心理教师既然是教师，就不能忽略自身的教育职责，把心理学专业的知识融入当下...
寻音，百年越韵传承的密码 ■古戏台是中国戏楼文化最为经典的传承与创新，见证着百年越剧回溯源头的悠远历史。 ■嵊州持续开展“校校有戏”活动，推进越剧进校园、进课堂、进教材，探索出一条从幼儿园到中学的越剧特色教...
人必有痴，而后有成 当教师之前我是一名大学生村官，但我的内心深处总有一个声音不停在激荡：成为一名人民教师！所以，我毅然参加了当地教师招考，并以全区语文学科第一名的总成绩得偿所愿，被分配到一所远离城区的农村学校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育强国大路上·聚焦人才自主培养 “音乐艺术如何进行定量分析？”“旋律背后蕴含着怎样的数学特征？”……在西安交通大学“科学与艺术的交汇”课上，学生们一边听着莫扎特的《D大调第二长笛协奏...
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福建泉州：以小班化改革激活小幼教育“微生态”
福建省泉州市作为国家基础教育综合改革实验区，聚焦幼小阶段教育“提质增效”核心命题，以小班化改革为突破口，从理念到策略，从条件到本体，破解教育资源适配难题；从形式创新起步，逐...
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聚焦深化基础教育综合改革，这场论坛“干货”满满！一起重温精彩→
11月6日下午，一场深度的思想对话在北京国际会议中心展开——由中国教育报刊社主办、《人民教育》杂志承办的新时代人民教育论坛（2025）基础教育平行论坛举办。论坛聚焦“深化基础教育...
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AI赋能高质量发展塑造高中育人新格局——普通高中校长年会（2025）观察
2025年9月19日至20日，首届普通高中校长年会在香港中文大学（深圳）举办，来自全国近30个省份的高中校长及骨干教师参会，超过20万观众同步在线观摩。本次年会策划者、中国教育学会高中...
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AI赋能下的“教学评一体化”教学
一、选题背景 教育部等九部门联合印发《关于加快推进教育数字化的意见》，明确提出将人工智能技术融入教育教学的全要素过程。在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中，将...
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AI赋能小学数学跨学科实践教学的创新探索
选题背景 在当前基础教育课程改革深化阶段，数学综合与实践领域教学仍面临三重现实困境：一是学科知识应用虚化：传统实践活动常止步于纸面计算，学生难以在真实场景中迁移数学思想...
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北京市十一学校：从项目到生态，以STEM教育构建学校新样态
在全球科技竞争日益激烈的背景下，教育、科技与人才的深度融合正成为支撑国家高质量发展的重要基石。STEM教育作为一种跨学科融合的创新形态，以其融合性、实践性与情境化的课程模式，为...
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成都市温江区政通小学：构建课程、环境、资源“三位一体”的STEM教育新生态
近年来，四川省成都市温江区政通小学校积极探索STEM教育的校本化实践之路，从STEM课程体系构建、校内环境空间建设、校外资源联动整合等方面展开实践研究，逐步构建起课程、环境、资源“...
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教育评价改革提升立德树人实践效能机制研究
◎摘 要 立德树人是教育的根本任务，教育评价作为学校教育系统的一个子系统，必然要服务于立德树人。当前，高校要提升立德树人实践成效，需从教育评价目标、内容、主体、机制等方面，...
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高校资助育人高质量发展的实践进路
◎摘 要 资助育人是立德树人工作的重要组成部分。高校学生资助工作要将培养家庭经济困难学生成长成才作为出发点和落脚点，着力培养担当民族复兴重任的时代新人。当前，学生资助工作正...
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打通推进教育科技人才一体发展堵点卡点的策略研究
◎摘 要 推进教育科技人才一体发展，要构建各主体功能清晰、互动高效、资源优化配置、政策有效协同的国家创新生态系统。当前，推进教育科技人才一体发展仍存在堵点卡点，深层原因在于...