浙江长兴：传统习俗迎“立冬” 2025年11月4日，浙江省湖州市长兴县雉城街道，青年志愿者走进长兴县奥园幼儿园开展制作“青团子”迎“立冬”习俗体验活动，小朋友们在志愿者的指导下体验制作“青团子”，在实际操作中丰富孩子们的生活经验...
如何为孩子身心健康成长撑起一片天 ■越来越多的心理教师特别是专职心理教师走进校园，这对学校的心理健康工作开展和学生的心理健康发展都大有裨益 ■心理教师既然是教师，就不能忽略自身的教育职责，把心理学专业的知识融入当下...
寻音，百年越韵传承的密码 ■古戏台是中国戏楼文化最为经典的传承与创新，见证着百年越剧回溯源头的悠远历史。 ■嵊州持续开展“校校有戏”活动，推进越剧进校园、进课堂、进教材，探索出一条从幼儿园到中学的越剧特色教...
人必有痴，而后有成 当教师之前我是一名大学生村官，但我的内心深处总有一个声音不停在激荡：成为一名人民教师！所以，我毅然参加了当地教师招考，并以全区语文学科第一名的总成绩得偿所愿，被分配到一所远离城区的农村学校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育强国大路上·聚焦人才自主培养 “音乐艺术如何进行定量分析？”“旋律背后蕴含着怎样的数学特征？”……在西安交通大学“科学与艺术的交汇”课上，学生们一边听着莫扎特的《D大调第二长笛协奏...
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以系统改革一体推进高校教育科技人才发展
◎摘 要 教育科技人才一体发展由理念共识加快转向机制创新和系统推进，教育对科技和人才的支撑作用持续增强。同时，也要直面新问题，清醒认识一体发展存在的现实短板：战略对标还不够...
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分类推进高校改革的核心要义与实现路径
◎摘 要 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于分类推进高校改革的意见》，对分类推进高校改革作出系统部署，体现了以统筹规划为先导、以分类改革为动力、以科学评价为牵引的整体逻...
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在本科生科研中培养拔尖创新人才：内涵要义、现实挑战与未来方向
◎摘 要 本科生科研作为锻炼本科生科研能力、培育学术志趣和创新精神的一种有效方法，是培养拔尖创新人才的重要途径。探索符合国情、契合校情的高校本科生科研发展道路，有利于培养引...
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以分类改革构建自强卓越的高等教育体系
习近平总书记在2024年全国教育大会上强调，“分类推进高校改革发展，明确各类高校发展定位，引导高校在不同领域不同赛道发挥优势、办出特色”。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发...
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发挥高校战略枢纽作用 一体推进教育科技人才发展
◎摘 要 在一体推进教育科技人才发展的战略部署下，高校成为提升国家创新体系整体效能的战略枢纽。这一枢纽定位主要体现在目标转换、资源整合、界面连通和制度创新四大核心功能上。同...
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人工智能时代大学教育范式变革
◎摘 要 当前，人工智能正迅速重塑人类生产生活方式，“人工智能+”正催生高等教育的系统性变革，推动形成“数智共生大学”的教育新范式。大学教育的核心任务正在由单向传授既有知识，...
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一体推进教育科技人才发展的重要维度与着力点
◎摘 要 一体推进教育科技人才发展是一个复杂的系统工程，应重点把握规划衔接度、政策协同度、资源统筹度、评价联动度、效能贡献度等维度。当前，一体推进教育科技人才发展取得了明显...
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超越同质化：分类推进高校改革的行动蓝图
◎摘 要 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于分类推进高校改革的意见》对分类推进高校改革作出系统部署。分类推进高校改革以构建自强卓越的高等教育体系，加快建设教育强国为目...
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分类推进高校改革的实践难点及应对
◎摘 要 分类推进高校改革是破解高校同质化难题、构建高质量教育体系的关键举措。系统梳理我国分类推进高校改革政策的演变历程，可以看到其从侧重“如何分类”向“如何一体推进”、从...
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高等教育龙头作用的发挥：进展、问题与路径——基于新一轮教育强国指数的分析
◎摘 要 新一轮教育强国指数测算结果展现了我国教育强国建设取得的新进展。在高等教育方面，高水平大学建设与科研创新实力持续增强，普及水平与人才自主培养能力稳步提高，理工科人才...