浙江长兴：传统习俗迎“立冬” 2025年11月4日，浙江省湖州市长兴县雉城街道，青年志愿者走进长兴县奥园幼儿园开展制作“青团子”迎“立冬”习俗体验活动，小朋友们在志愿者的指导下体验制作“青团子”，在实际操作中丰富孩子们的生活经验...
如何为孩子身心健康成长撑起一片天 ■越来越多的心理教师特别是专职心理教师走进校园，这对学校的心理健康工作开展和学生的心理健康发展都大有裨益 ■心理教师既然是教师，就不能忽略自身的教育职责，把心理学专业的知识融入当下...
寻音，百年越韵传承的密码 ■古戏台是中国戏楼文化最为经典的传承与创新，见证着百年越剧回溯源头的悠远历史。 ■嵊州持续开展“校校有戏”活动，推进越剧进校园、进课堂、进教材，探索出一条从幼儿园到中学的越剧特色教...
人必有痴，而后有成 当教师之前我是一名大学生村官，但我的内心深处总有一个声音不停在激荡：成为一名人民教师！所以，我毅然参加了当地教师招考，并以全区语文学科第一名的总成绩得偿所愿，被分配到一所远离城区的农村学校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育强国大路上·聚焦人才自主培养 “音乐艺术如何进行定量分析？”“旋律背后蕴含着怎样的数学特征？”……在西安交通大学“科学与艺术的交汇”课上，学生们一边听着莫扎特的《D大调第二长笛协奏...
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以数智教育重塑拔尖创新人才培养
◎摘 要 数智时代的深刻变革，正从培养目标、育人理念、组织架构、教学方式、考核评价五个方面重塑高等教育人才培养的底层逻辑，传统“知识传授为主”的培养模式已难以适应拔尖创新人...
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深化高等教育综合改革 加快服务现代化产业体系的省域实践
◎摘 要 在教育、科技、人才一体化推进现代化产业体系建设的背景下，高等教育亟须突破传统自我发展的“小逻辑”，转向服务国家战略的“大逻辑”。针对当前高校在人才供给适配性、产教...
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上海实施高校“一校一策”综合改革的实践与思考
◎摘 要 当前，科技发展、国家战略需求和区域经济社会发展需要对人才供给质量、结构与响应速度提出全新要求。然而，不少高校仍沿袭“内循环”式学科建设逻辑，人才培养与产业需求存在...
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以综合改革破局开路 书写高等教育强国建设新篇章
建设教育强国，龙头是高等教育。习近平总书记在全国教育大会上强调：“一体推进教育发展、科技创新、人才培养。”高等教育作为“科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力”的重要交...
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教育数字化发展全球图景
◎摘 要 教育数字化全球发展面临着接入鸿沟、能力鸿沟与价值鸿沟相互叠加的深层挑战。当前，我国立足教育强国建设全局，深入实施国家教育数字化战略行动、“人工智能+教育”行动，依...
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以伦理治理引领人工智能时代高等教育变革
◎摘 要 人工智能正系统重塑高等教育的知识生产方式、人才培养模式和大学治理结构，同时引发学术诚信、认知外包、数据安全、教育公平、师生角色重构等结构性伦理挑战。高等教育人工智...
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从参与者到引领者：中国数字教育国际化进路
◎摘 要 中国数字教育国际化已在平台、会议、组织、标准与方案五个维度形成系统性引领格局。世界数字教育大会是观察中国数字教育国际化进程的重要窗口，四届大会的演进集中反映了中国...
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发挥龙头作用 走向自强卓越
◎摘 要 全国教育大会召开两年来，我国高等教育改革发展取得显著成效，立德树人根本任务深入落实，人才自主培养能力持续提升，高校科技创新和服务经济社会发展的作用更加突出，学科专...
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地方综合性高校创建一流大学的思考与探索
◎摘 要 “十五五”期间，我国高等教育发展正处于从规模扩张向内涵提升的转型关键期，地方综合性高校必须打破传统办学路径依赖，坚持以服务求支持、以贡献求发展，通过重塑“综合性”...
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整体性治理理论视域下教育科技人才一体发展的挑战与路径
◎摘 要 建立健全教育科技人才一体发展的治理体系是统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设的必然要求。基于整体性治理理论视角的分析发现，当前我国教育科技人才一体发展面临价值...