浙江长兴：传统习俗迎“立冬” 2025年11月4日，浙江省湖州市长兴县雉城街道，青年志愿者走进长兴县奥园幼儿园开展制作“青团子”迎“立冬”习俗体验活动，小朋友们在志愿者的指导下体验制作“青团子”，在实际操作中丰富孩子们的生活经验...
如何为孩子身心健康成长撑起一片天 ■越来越多的心理教师特别是专职心理教师走进校园，这对学校的心理健康工作开展和学生的心理健康发展都大有裨益 ■心理教师既然是教师，就不能忽略自身的教育职责，把心理学专业的知识融入当下...
寻音，百年越韵传承的密码 ■古戏台是中国戏楼文化最为经典的传承与创新，见证着百年越剧回溯源头的悠远历史。 ■嵊州持续开展“校校有戏”活动，推进越剧进校园、进课堂、进教材，探索出一条从幼儿园到中学的越剧特色教...
人必有痴，而后有成 当教师之前我是一名大学生村官，但我的内心深处总有一个声音不停在激荡：成为一名人民教师！所以，我毅然参加了当地教师招考，并以全区语文学科第一名的总成绩得偿所愿，被分配到一所远离城区的农村学校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育强国大路上·聚焦人才自主培养 “音乐艺术如何进行定量分析？”“旋律背后蕴含着怎样的数学特征？”……在西安交通大学“科学与艺术的交汇”课上，学生们一边听着莫扎特的《D大调第二长笛协奏...
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跨文化传播视角下中国高等教育国际影响力提升路径研究
◎摘 要 在逆全球化思潮抬头与数字文明重构的双重背景下，中国高等教育国际影响力提升面临主体结构失衡、内容生产失焦、传播效能衰减的三重困境。立足跨文化传播理论框架，整合文化解...
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曹鎏：全面开启法治宣传教育新时代
《中华人民共和国法治宣传教育法》（简称《法治宣传教育法》）于2025年9月12日经第十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过，自2025年11月1日起施行。这部法律以国家立法形式将法治宣...
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江苏南通：聚焦“四个特质”提升义务教育优质均衡发展水平
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出：“推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。”作为基础教育发展高地...
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制度同构视角下荷兰研究型大学教师评价制度的改革与创新
◎摘 要 作为我国人才培养和知识创新的主力军，研究型大学教师常常面临科研与教学之间的矛盾，处于不同职业发展阶段教师和发展需求亦存在显著差异。构建科学、合理的大学教师评价制度...
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姜朝晖：“十五五”时期我国基础教育发展的基本原则与实践理路
基本原则是理论建构和实践方略的核心指导思想，具有合规律性、稳定性和普遍性等特征，为任务实施提供方向指引和根本遵循。中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议通过的《中共中央...
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奋力写好“矢志强农报国”的高等教育答卷
在中国农业大学建校120周年之际，习近平总书记给学校全体师生回信，殷殷嘱托师生们要“弘扬优良办学传统，矢志强农报国，深化教育教学改革，加强农业科技创新和成果转化应用，努力培养...
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把握“十五五”时期高等教育的定位、要求与关键任务
◎摘 要 “十五五”时期高等教育事关国家经济发展大局，是国家创新体系的重要支撑，是推进共同富裕的重要抓手。“十五五”时期高等教育的发展要更加重视落实立德树人根本任务，从国家...
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教师减负更需要校长的理解和帮助
前些天，教育部办公厅印发了《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》，用一些具体的要求划定了中小学教师非教育教学负担的红线，学校严格按照这个通知的要求去做，教...
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聚焦“十五五”规划 全局谋划高等教育发展
◎摘 要 高等教育作为中国式现代化的重要基石，承担着服务经济社会发展和促进人的全面发展的双重使命。围绕“强国建设、教育何为”这一时代命题，高等教育要以党的二十届四中全会精神...
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以系统思维做好教育科技人才体制机制一体改革的多维协同
◎摘 要 基于党的二十届三中、四中全会精神，以及科学语义逻辑的统合分析表明，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，是一个横向上关涉多部门、多区域，纵向上联动多层次、多主体，...